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三年级童话故事编写

zmhk 2024-06-04 人已围观

简介三年级童话故事编写       三年级童话故事编写的今日更新是一个不断变化的过程,它涉及到许多方面。今天,我将与大家分享关于三年级童话故事编写的最新动态,希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。1.三年级学生如何

三年级童话故事编写

       三年级童话故事编写的今日更新是一个不断变化的过程,它涉及到许多方面。今天,我将与大家分享关于三年级童话故事编写的最新动态,希望我的介绍能为有需要的朋友提供一些帮助。

1.三年级学生如何编写童话故事

2.三年级上册语文书我来编童话怎么写

3.三年级编写童话故事的作文5篇

4.三年级编写一个童话故事

三年级童话故事编写

三年级学生如何编写童话故事

       如何编写童话 好问的小金鱼 小金鱼生活在一条清澈见底的小河里有一天,小金鱼正在水里自由自在游来游去,突然,他看见一棵垂柳在随着微风,轻轻地摇动着,身子倒映在水中,外边的炎热立刻消失了小金鱼看着挺拔的垂柳,心想:这柳树怎么是绿色的,它的叶子不密,怎么会有这么好的阴凉呢?我还是去问问博学多才的龟爷爷吧!于是,他便向龟爷爷家游去(把金鱼拟人化,使文章变得生动) 在路上,他看见兔哥哥正在岸边,手里拿着一个像棍子一样的东西,便不解的问:“兔哥哥,你在干什么啊?”“我在吹泡泡呢!”说完,只见兔哥哥轻轻地一吹,五六个大泡泡就从“木棍”一头钻了出来,在阳光的照耀下,五光十色,非常好看小华高兴地叫了起来小金鱼有起了疑问:“为什么泡泡在阳光的照耀下,会变得五光十色呢?”“你去问龟爷爷吧!他可能会给你满意的答复”“好的,再见了!”“再见!”小金鱼继续游着 小金鱼抬起头,看见小河边耸立着一座座高山峻岭,这很自然的景观也让小金鱼产生了疑问:“这一座座高山峻岭,是怎样形成的呢?”“干脆,我把这些问题都请教一下龟爷爷吧!”他的速度更快了(写出了四个疑问产生的过程) 不一会儿,就来到龟爷爷家“龟爷爷,请开门,我是小金鱼”小金鱼很有礼貌地叫了门过了一小会儿,龟爷爷开门了,它的年龄虽然已经超过了一万岁,但它还显得神采奕奕小金鱼一连提出了四个问题龟爷爷笑了笑,说:“柳叶被阳光照射,吸引紫外线产生叶绿素,所以是绿的;你感觉好阴凉,是因为柳树叶的颜色较深,遮住了太阳光,所以阴凉;泡泡中含有多种化合物,在阳光的照耀下,所以是五颜六色的,而高山峻岭则是由于地壳运动所形成的”听了龟爷爷的回答,小金鱼高兴地叫了声:“谢谢!”便满意地走了(通过对话介绍了知识) 小金鱼真是勤学好问啊!(结尾点题) 这是一篇带有说明性质的科学童话,他用小金鱼的疑问,简明清晰地给我们介绍了四个方面的知识,既学习了作者好的表达方法,也增长了科学知识 习作要求 我们已经读过不少故事这次习作就来编童话故事请你任选几种动物作为主人翁,编一个故事先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来 方法索引 一、大胆想象,是人们对记忆中的事物加工,创造新形象的心理过程联想是由一事物而想起相关的另外事物或一种思想感受 巧妙构思:第一确定想象目标,切合题意符合中心第二采用不同方式想象、回忆、推想、联想、幻想、遐想第三想象可以海阔天空,最后回归到中心上来,要奇妙更要入情入理 怎样才能产生丰富的联想?1、从一点连成一线,无中生有,有中生无思路要开阔,风在言语,大树可以载歌载舞,老鼠戏猫,一切都是可能发生的2、由此及彼,围绕所表达的思想展开3、运用多种表达方式,语言活泼、自然具有鲜明、浓郁的儿童特点:拟人法、与拟人法相反、自我表现法观察与想象 观察要细致,描述才具体,时刻备份放大镜,科学发现诞生在细致观察之中抒情 抒情引发共鸣,议论让文章出采抒情分为直接抒情、借人抒情、借事抒情、借物抒情议论分为先叙后议 二、编写童话可以从改写生活中的小故事开始,将故事中的人物换成特征相符合的动物其实,只要我们把自己的感受和能引发思考的原真生活迁移到其他事物上,让它们替我们说话就可以了 主题推荐 1、从下面的小动物中,选几个动物编一个童话故事 2、动手作文从下面提供的故事开头中选取一个续写下去 ①、老鼠们总是很讨厌小猫一天,他们在讨论如何在小猫来之前逃之夭夭不巧,这事正好被小鸭子听见了…… ②、啄木鸟医生正在诊所研究病例,小马爸爸风风火火地闯了进来…… ③、森林里,动物学校开学了小动物们围坐在一起,小马老师走上了讲台…… ④、在一个阳光明媚的早晨,大象公公、小狗汪汪、小兔乐乐、小鸭花花来到公园的草地上…… 小老鼠历险记 有一天,小老鼠正在河边散步忽然,他看见几位小朋友正在小河里划船小老鼠越看越羡慕于是,小老鼠也想要只小船(小老鼠也想划船,可真有趣!) 哪里有小船呢?他找呀找呀,刚好看见草地里有半个背掏空了的西瓜皮,他想:嘿,正好给我当小船 于是,小老鼠把半个西瓜皮推进了小河里,然后自己跳进了西瓜皮里西瓜皮带着小老鼠慢慢地向河中央漂去(西瓜皮也可当小船) 小老鼠玩得好高兴呀,一会儿向左,一会儿向右,一会儿转起圈来……不知不觉,太阳快要落山了,小老鼠觉得肚子有点饿了,就啃起西瓜皮来,不一会儿,最上面的一圈被他啃光了小鱼看见了,着急地说:“别啃呀!别啃呀!再啃下去就会掉进河里的!”可小老鼠就像没听见一样,理都不理小鱼,继续啃下去不一会儿,西瓜皮被小老鼠啃得只有一个底了小鱼急得大喊:“别啃了!别啃了!船要沉了!”可小老鼠还是理都不理小鱼(西瓜皮还能填饱肚子呀!) 危险终于发生了,“咕咚——”小老鼠掉进了河里,他拼命地挣扎,可是身子却不听他的指挥,慢慢地沉下去小鱼赶紧游过来,把小老鼠推向了岸边(小老鼠可没想到:填饱了肚子,却遇上了危险!) 小老鼠爬上了岸,气喘吁吁地对小鱼说:“谢谢你……救……救了我……” 点评:陶醉在划船的乐趣之中的小老鼠,竟然啃起了自己的小船,连小鱼的劝告也听不进去,真是饿到了极点!小作者的构思可真有趣! 一、阅读导引 1、这则童话讲了一个什么故事?

三年级上册语文书我来编童话怎么写

       三年级自编一个童话故事一:聪明的公鸡。

       风和日丽的一天,一只公鸡悠闲地在草地上捉虫子。一只饥饿的狐狸出来觅食,发现了公鸡,馋得直流口水,便开始想办法如何不费力气地抓住它。狐狸看了看四周,正巧看到草地上有一根坚硬的短木棍。突然眼睛一亮,想到了一个好办法:拿根木棍打晕公鸡。于是它捡起那根木棍,蹑手蹑脚地向公鸡靠近。

       突然,狐狸不小心踢到了一颗石子,石子落在公鸡的附近。公鸡这才发现了狐狸,吓得浑身发抖。不一会儿,它努力使自己平静下来,知道自己跑不过狐狸,便冥思苦想,突然,灵机一动,想出了一个好办法。

       它装出一副很痛苦的样子,对狐狸说:“狐狸大哥,你想吃我吗?可我得了可恶的传染病,很快就要死了。如果你吃了我,你也很快就要死了。”狐狸心想:肚子饿是小事,性命更重要。它立马丢下木棒,落荒而逃了。

       这时,公鸡露出了胜利的笑容,大声地喊道:“狐狸大哥,你咋不吃我了呢?”狐狸毫不理会,反而逃得更快了。

       就这样,公鸡用智慧吓跑了狐狸。通过这个故事说明了:当遇到困难时,不能退缩,要绞尽脑汁地想出一切可行的办法,克服困难,赢得最后的胜利。

三年级自编一个童话故事二:灰雀的遭遇。

       我是一只住在苏联的灰雀,我胸脯是深红色,就像戴了一条红领巾,一双炯炯有神的眼睛嵌在我的额头下面,我披着一身灰色的“皮毛大衣”,我和两只胸脯粉红色的灰雀生活在公园里一棵高大、挺拔的白桦树上,可以说我们生活的自由自在。

       可是有一天,我在生活在大自然里的时间算是告一段落了,一个小男孩发现了我,觉得我很漂亮,就想把我占为已有,正当他手无足策的时候,他又灵机一动,想出了一条“锦囊妙计”。

       他用一根长木棍把我赶下来,他鬼鬼崇崇的跟在我后面,趁我不注意,扑了过来,等我回过神来,已经被他抓住了,在熬了几天以后,小男孩终于把我回归大自然。

       真心爱我的列宁同志问我昨天我去哪儿了,我当然没回答他,因为我只会讲“鸟语”,如果我讲了那个小男孩会挨批评的。

三年级编写童话故事的作文5篇

       三年级上册语文书我来编童话可以从确定主题和故事情节、创造有趣的角色、加入生动的场景和细节等方面去写。

       1、确定主题和故事情节:你需要确定你的童话故事的主题和情节。主题可以是关于友谊、勇气、诚实、善良等,这些主题可以帮助学生理解并建立正确的价值观。故事情节可以包括角色、事件、冲突和解决方案等,这些元素将构成你的童话故事的主要内容。

       2、创造有趣的角色:在童话故事中,角色是非常重要的元素。你可以创造一些有趣的角色来吸引学生的注意力。这些角色可以包括动物、精灵、人类等,每个角色都有独特的个性和特点。例如,你可以创造一个胆小的兔子和一只勇敢的松鼠,他们在森林中相遇并互相帮助,共同克服困难。

       3、加入生动的场景和细节:为了让你的童话故事更加生动有趣,你可以加入一些生动的场景和细节。这些场景可以包括美丽的森林、神奇的城堡、幽暗的洞穴等,细节可以包括角色的服装、食物、玩具等。

编写童话故事的技巧:

       1、利用象征手法:象征手法是童话故事中常见的表现手法,通过赋予角色和物品特定的象征意义,来表达故事的主题和思想。例如,在故事中,你可以将某个角色塑造成勇敢的象征,或者将某个物品赋予神奇的象征意义,以此传达故事的主题和情感。

       2、创造矛盾冲突:矛盾冲突是童话故事中必不可少的元素之一,通过角色之间的冲突和对抗,推动故事情节的发展。因此,在编写童话故事时,你需要为角色设置一些矛盾和冲突,让他们面临一些挑战和困难,以此增加故事的紧张感和戏剧性。

       3、运用多种修辞手法:在编写童话故事时,你可以运用多种修辞手法来增加故事的生动性和趣味性。例如,你可以使用比喻、拟人、排比等修辞手法来描写角色和场景,让读者感受到更加真实和生动的体验。你还可以运用反复、设问等修辞手法来加强故事的主题和情感,以此吸引读者的注意力。

三年级编写一个童话故事

        三年级编写童话故事的作文5篇范文

        童话故事是每个人童年中必不可缺的,它有着吸引人阅读的特殊魔力,下面我为大家收集整理了“三年级编写童话故事的作文5篇范文”,欢迎阅读与借鉴!

       

        编写童话故事的作文1

        在一片一望无际的草地上,住着一位渔农。渔农家里养着一只可爱的小花猫和一只调皮的小花狗。

        小花狗常常看不起小花猫。

        有一天,小花狗傲慢地问小花猫:“你敢打我吗?”

        小花猫谦虚地回答:“我不敢打你,也没想过要打你。”

        小花狗听后,摇着尾巴,高声地汪汪几声,随后对小花猫说:“哈哈,你真是没有胆量,胆小怕事的东西。”

        这时,小花猫一本正经地对小花狗说:“小花狗,我们生来都是帮助我们主人干活的,不是来打架的。我希望我们好好地为主人服务,好吗?”

        小花狗听完后,非常生气地嚷道:“你闭嘴吧,胆小的东西,你以为,你能为主人服务吗?为主人服务干活的是我,我帮助主人的本领比你大得多。你能干什么呀?”

        小花猫听后,没有搭理小花狗,而是全神贯注地瞅着每一个角落,看看哪里会有老鼠的身影。

        过了几天,主人带小花猫和小花狗去河边钓鱼。在河边,主人和小花猫一心一意地钓鱼,不一会就钓到了许多条鱼。可是小花狗呢?一会追蝴蝶,一会追蜻蜓,连一条鱼也没有钓到。但是当它看到主人和小花猫的劳动成果时,它脸红了,也急忙坐下来去钓鱼,可是它越是着急越是钓不到鱼,最终也没有钓到一条鱼。

        回到家后,小花狗羞愧地对小花猫说:“小花猫,对不起,我错了,你能原谅我吗?”

        小花猫拍拍小狗的脸,说;“没什么,知错能改还是好花狗!”

        小花狗又问:“那我们能成为好朋友,好兄弟吗?”

        小花猫说:“能啊!主人就我们两个,我们本来就是好朋友、好兄弟呀!”

        从此,渔农的家里到处都是它们俩欢歌笑语的身影!听它们现在还在唱歌呢!“朋友的情谊呀,我们今生的难得,像一杯酒像,像一首老歌。在你辉煌得时刻,让我为你唱首歌,我的好兄弟,心里的苦你对我说,前方大路一起走,哪怕是河也一起过,苦点累点又能算什么,在你需要我的时候,我来陪你一起度过……

        编写童话故事的作文2

        一根绣花针在风雨的磨砺下越来越亮,越来越亮。

        太阳出来了,绣花针在阳光的照耀下闪闪发光。它被一位带着老花镜的老巫婆发现了。老巫婆阴险地笑了笑,并且邪 恶地说:“小小的绣花针,我要给你巨大的魔法,让你用充满魔力的针头,去伤害人类……”于是,绣花针立刻被赐予了无穷的魔力,变成了人人都怕的魔针。

        魔针来到大街上,只见一位大嫂在买菜,大嫂和商人说说笑笑。一看见“笑”,魔针体内就会有一股控制不住的魔力指使它冲过去阻止这美丽的“笑容”……大街上顿时变得人仰马翻,所有人都在争吵……唯独那群天真的孩子,依旧在欢乐地跳跃玩耍。

        魔针大怒,决定去阻止这“笑容”的蔓延。正当魔针准备过去时,它突然像被什么力量拉住了,不再动弹。此时,只见那些孩子中有一个小孩走了过来,拿起手中五颜六色的棒棒糖,亲切地对魔针说:“亲爱的魔针,你好,这个棒棒糖给你吃。妈妈告诉我,这个棒棒糖里装满了五彩的梦,吃过心里都会变得甜甜的。”魔针本想置这个孩子于死地,可它并没有这么做,因为它接受了这个孩子送给它的“五彩梦”。它的话语依然是那么冷漠,可是它心里已经变得温暖,说出了这个世界上最温暖的话“谢谢……”小孩笑了笑。

        魔针用魔法,不,是善良的魔法看到了自己的“五彩梦”,它与自己的朋友——线,纺出了五彩的布料……

        魔针知道:其实自己心中还有一丝善良,是这一丝善良,它彻底地从邪 恶中醒了过来……

        编写童话故事的作文3

        有一棵大树,树上有一个树洞,树洞里住着一只小松鼠。

        春天的一个早晨,小松鼠刚刚睁开眼睛,就看见洞口外面的树枝上,长了一棵绿芽芽。

        小松鼠问:“你是一颗能吃的豆豆么?”

        绿芽芽摇摇头,说:“我不是豆豆,我是芽芽,我能长成一片树叶。”

        天气越来越暖和,绿芽芽舒展开,变成了一片嫩嫩的小叶子。

        有一天,忽然又刮风,又下雨,小松鼠急忙跑到洞口,问小树叶:“你这么小,这么嫩,你经得住风吹雨打吗?”

        小树叶不但不怕风雨,反而把叶子舒展得更大了。

        雨过天晴,小松鼠跑到洞口外面,走到树叶跟前,说:“我真佩服。你当我的小妹妹,我当你的大哥哥,你到我家来住,好么?”

        小树叶听了,笑着说:“傻松鼠,我怎么能离开我的树枝呢?离开树枝我就干枯了。”

        小松鼠说:“那你快快长大,长大了我们一起玩儿。”

        夏天来了,天气真热啊,知了叫得人心烦。

        小松鼠去找小树叶玩儿。他钻到绿树叶下面,就像钻进了一顶绿帐篷,啊,真凉快呀!只是小松鼠长大了,毛茸茸的大尾巴只好翘在树叶外面。

        夏天过去了,秋天来了。在冷飕飕的秋风中,绿树叶变红了。

        小松鼠很奇怪,他问到:“你要变成一朵大红花么?”

        红树叶把身子往洞口里探一探,说:“你不知道么?天气一冷,我就穿上红衣了。”

        小松鼠看看红叶,觉得她很美,就问她:“你是要当新娘了么?”

        红树叶很不好意思,脸儿羞得更红了,她没说话,只摇摇头。

        天气虽然越来越冷,但每天天刚亮,红树叶就朝洞里大声喊着:“小松鼠,早安!”

        小松鼠揉揉眼睛,也赶紧回答:“红树叶,早安!”

        每天早晨,小松鼠的树洞里,闪着柔和的红光。

        他知道,这是因为阳光透过红树叶照射进来。

        小松鼠从洞里钻出来,他邀请红树叶和他一起去玩儿。

        小松鼠兴奋地告诉树叶:“你知道么?在大树的东面,有一座山,山上有很多鸟儿,鸟儿会唱很好听的歌,我们一起去听吧?”

        小松鼠越说越高兴,可是红树叶却低声说道:“你又忘了啊,我是树叶啊,怎么能离开大树呢?”

        小松鼠听了,有些扫兴,可是每天都有这片红树叶陪他,也是很值得高兴开心的事啊!

        红树叶是他最要好的朋友。

        又一天,下起了第一场大雨,红树叶把身子贴近小松鼠的洞口,替他挡住了风,挡住了雨,小松鼠的家仍旧很温暖。

        雨停了,小松鼠赶紧跑出树洞,他看见红树叶全身湿淋淋的,一滴滴雨珠儿往下滴落。

        小松鼠扬起他毛茸茸的大尾巴,替红树叶擦干了雨水。

        红树叶依偎着小松鼠的大尾巴,她感觉特别的暖和。

        红树叶的颜色更红了,太阳一照,比花儿还红,还好看。

        小松鼠越看越觉得她美,就很不好意思地说:“你比花儿还好看,你愿意嫁给我么?”

        这一回红树叶没有害羞,她说:“你又忘了么?我是一片树叶啊!怎么能嫁给松鼠呢?”

        小松鼠说:“可是,你对我多么好啊、多么亲切啊!你陪我说话,还给我遮风挡雨,你是我的朋友了!”

        “那我们就做好朋友吧!”红树叶说。

        小松鼠很高兴,把大尾巴围着了红树叶说道:“好朋友永远不分离!”

        都说陪伴是的朋友,小松鼠和红树叶就是这样的,他们离不开彼此都能很好的保护对方,是最亲密的朋友知己。

        编写童话故事的作文4

        一场大雨过后,美丽的彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看着自己,七色的彩裙多么迷人!彩虹有意要显露自己的美丽,于是,它来到小草身边,轻蔑地看了小草一眼,傲慢地说:“丑小草,咱们比比看谁美。”

        小草摆动着它那柔软的、绿色的身躯,谦虚地说:“我怎么比得上你呢?你有七色的彩裙,我只有这一身绿衣裳。哎,对了,前面一棵大榕树,据说,已有上百年的历史了,为人们作出了很大的贡献。你去跟它比美吧!”彩虹想了想,说:“着实配不上和我比美,就跟它比去吧!”

        彩虹得意地来到大榕树旁。一看,原来是个老头子呀,它便阴阳怪气地说:“老头子,咱们比比看谁美,好不好?”“唉,原来是彩虹姑娘啊!”老榕树很有礼貌地说,“我怎么能跟你比美呀!你看,我一切都苍老了。前面那棵向日葵很不错,它每年都向人们贡献许多果实,你还是跟它比美吧!”于是,彩虹更得意地来到了向日葵身旁,高傲地说:“小野花,你敢不敢跟我比比看谁美?”向日葵满脸堆笑地说:“我一点也比不上美,的功劳也有太阳公公的一份,它的本领,还是跟它比美吧。”听了向日葵的话,彩虹得意得不得了,趾高气扬地来到了太阳身边,冲着太阳说:“喂,大火球,咱们来比比看谁美,如何?”太阳公公笑了笑说:“我不想跟比美。不过,也不得不告诉:美是存在心灵深处和行动中的,并不在于外表,只有像小草、大榕树、向日葵那样,默默地为人类作出贡献,才是真正的美呀!”

        彩虹听后,脸刷地红了,羞愧得无地自容,悄悄地躲进了云缝里,消失了……

        编写童话故事的作文5

        果实、叶子、树干、树根、太阳,他们是的朋友。

        可是,有一天,果实说:“咱们四个之间,我的功劳,如果没有我,人类就吃不到果实了。”叶子听果实这么一说,可不高兴了,叶子说:“你别吹牛了,在咱们四个之间,我的功劳,如果没有我,你果实怎么会长得又大又红呢?我叶子可是帮助你长的。”这时候,树干听了又不高兴了,他气得火冒三丈地说:“嘿!你们两个可真会开玩笑呀!如果没有我,你叶子怎么长的那么绿,还有苹果,如果没有我,你怎么会长得又大又好呢?人们怎么会喜欢呢?”这个时候,树根更是气得脸上都快冒出火来了,它气急败坏地说:“你们三个不要开玩笑了,我的功劳,如果没有我,树干是长不出来的,如果没有我,叶子也不会长出来的,如果没有我,果实更不会长得又大又红了。”看这个样子,他们似乎还要没完没了地吹下去,谁也不让谁。

        这个时候,在他们上面的太阳又不高兴了,它气呼呼的说:“你们四个都不要再吹了,要知道,我的功劳了,如果没有我,天下就是一片寒冷,你们四个就根本长不出这么好。”这时候,有个人来了,人说:“你们5个都不要再争了,你们谁也离不开谁,缺少其中一个都不行。如果缺少了太阳,你们是活不了;如果缺少了果实,即使你们再好,人们都不喜欢你们;如果缺少了树干,叶子和果实都长不出来;如果没有树根,果实、叶子、树干更长不出来,所以,你们要团结一心才可以。

        这时,它们四个明白了,又成了好朋友!

三年级编写一个童话故事(精选20篇)

童话故事是指儿童文学的一种体裁,童话中丰富的想象和夸张可以活跃你的思维;那生动的形象、美妙的故事可以帮你认识社会、理解人生,引导你做一个通达事理、明辨是非的人。下面是小编帮大家整理的三年级编写一个童话故事(精选20篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

三年级编写一个童话故事 篇1

自从啄木鸟当上了森林的医生,有了数十条自己吃不完的虫子,啄木鸟想:我自己有那么多吃不完的虫子,别的小动物肯定没有吃的,在挨饿吧!我为什么不开一家专卖虫子的森林超市呢!于是,啄木鸟开了一家虫子超市,有了它,别的动物终于不再挨饿了。但是,后来虫子超市出现了一件怪事。

事情发生在星期天的早上,啄木鸟听见一个阴阳怪气的声音说:“请给我一斤虫子好吗?”啄木鸟好奇地把一斤又肥又大的虫子递给了那位顾客,这时,袋子飞走了,啄木鸟简直不敢相信自己的眼睛,把眼睛睁得又大又圆,“我大概是做梦吧。”啄木鸟想。

第二天,那位神秘的顾客又去了虫子超市,又说:“请给我一斤虫子好吗?”啄木鸟又怀着好奇心,把一斤又肥又大的虫子递给了那位顾客,和昨天一样,袋子飘走了,啄木鸟不敢相信地又揉了揉眼睛,把眼睛睁得又大又圆,“下次再看到这个样子,我得去看医生了!”啄木鸟暗暗地下了决心。

第三天,那位顾客又去了虫子超市,再次说:“请给我一斤虫子好吗?”啄木鸟又把一斤又肥又大的虫子递给了它,又和昨天一样,袋子还是飞走了,啄木鸟去看了眼科医生,眼科医生说:“你的眼睛没有问题。”啄木鸟一边往回走一边想:我的视力没问题,那为什么会看到袋子飘走了?难道是有什么怪物?啄木鸟害怕起来,它决定暂停营业。

第四天,那位顾客又去了虫子超市,只见大门上有一个牌子,上面写着:本超市前三天来了怪物,暂停营业。“唉,都怪我,虫子超市才关门的,小动物又要挨饿了!”原来那位顾客是一条会变色的变色龙呀!

三年级编写一个童话故事 篇2

早晨,小白兔去院子里给花儿浇水。它浇着浇着,突然小鸽子来送信了。小鸽子用嘴巴打开信,说道:“小白兔!小猫邀请你去参加它的生日派对!”小白兔说:“好的,我现在就走。”小白兔收拾好东西就走了。

路上,它边走边想:我应该送小猫一个礼物,可是送什么好呢?这时,它发现有一家森林超市,就进去瞧了瞧,突然有一个可爱的小发夹让它爱不释手。它拿起发卡就去山羊爷爷那里付钱,可是它左翻翻右翻翻,没有找到钱,它急得像热锅上的蚂蚁――团团转。这时候,山羊爷爷好像发现了小白兔的心思,就说道:“小白兔,爷爷不要你的钱,你先拿着走吧!”“谢谢您,山羊爷爷!”小白兔一蹦一跳地走了。

小白兔才走了一半的路。一只狐狸就跟在他的身后,小白兔总觉得后面有什么在跟踪自己,就往后看了看。这时小狐狸现身了,说:“嘿,小白兔你的肉好香呀!”小白兔哆哆嗦嗦地喊道:“救命啊救命啊!”小狐狸刚想扑上去把小白兔抓住。“住手!”小马从远处飞奔而来,把小狐狸给吓跑了,真是有惊无险啊!小白兔松了口气,抱着小马的腿,崇拜地说:“小马,你怎么会在这儿?你真是我的救命恩人啊!”“没关系,我是来参加小猫生日派对的。”小马说道。小白兔高兴极了,说:“那太好了,我也是,我们一起走吧!”

来到小猫家,小白兔看见了小猫躺在了床上,脸色苍白,肚子也小了很多,扁扁的。以前昂首挺胸的小猫,现在变得十分虚弱。小白兔急忙问:“小猫,你怎么了呀?”小猫说:“我感冒了,咳咳”“那你把发夹带上,会不会好一些呢?”小猫把发夹带上了,脸上展开了笑容,仿佛病也好了。小猫开心地说:“谢谢你,小白兔,你送给我的发夹真可爱!”小白兔害羞极了,说:“没关系,你喜欢就好。”小猫对这个发夹爱不释手,天天把它戴在头上。

从此,小猫和小白兔的友谊更加深厚了。

三年级编写一个童话故事 篇3

很久很久以前,有一个富裕的王国,因为王国富得流油,所以这个国家的国王整日啥也不干,吃了睡,睡了吃。他的肚子越来越大,越来越圆,整个人胖得跟一个球似的,似乎轻轻一踢,就会像皮球一样滚来滚去,于是大家都叫他“皮球国王”。

终于有一天,皮球国王病倒了,病得非常严重。世界各地的医生都束手无策。就在皮球国王奄奄一息之时,突然来了一个巫师,他说他能治好皮球国王的病。皮球国王一听马上邀请他进入王宫。巫师对国王说:“尊敬的国王陛下,从这个王国朝东走,走过九十九条大沟,越过九十九座高山,渡过九十九条大河,在那尽头处的小河边开着一朵神奇的五色玫瑰花,只要您吃了那朵玫瑰花,马上就能药到病除了。”皮球国王听了大喜,马上说:“好,我立刻派最强壮的士兵去摘。”巫师听了笑着摇了摇头,说:“不,尊敬的国王陛下,您必须亲自去,那五色玫瑰花一离开小河边就会马上枯萎。”

皮球国王只好自己亲自动身上路了。他走过九十九条大沟,越过九十九座高山,渡过九十九条大河,就像唐僧西天取经一样,历经无数艰难险阻,终于到达了巫师说的那条小河边。

但是他崩溃了,因为那小河边根本没有什么神奇的五色玫瑰花。皮球国王坐在小河边嚎啕大哭,哭着哭着,他发现河面倒映出一个强壮的男人。他低头一看,呀,他那圆滚滚的肚子早就不见了,他成为了一个强壮健康的男人。

小朋友们,你们知道为什么吗?这世上并没有什么神奇的五色玫瑰花。想要改变现状,就要自己付出行动和努力,不能异想天开。

三年级编写一个童话故事 篇4

星期天,啄木鸟在厨房吃东西,玫瑰花劝它说:“你再这样吃,人们会讨厌你的。”没想到啄木鸟不但不听劝告,还啄伤了玫瑰花美丽无比的花瓣。

见玫瑰花没办法了,啄木鸟又开始偷吃东西,边津津有味地吃边说:“你阻止不了我的!”

可是,不一会儿,啄木鸟就痛得满地打滚,原来是玫瑰花的刺不小心刺伤了啄木鸟,它危在旦夕这时,玫瑰花回忆起妈妈和她说过:如果有人被她的刺刺伤了,想要救它的话,要把所有的花瓣都摘下来,磨成玫瑰花粉。玫瑰花想:如果把我的花瓣全部摘下来,我就会没命的!

可是,玫瑰花顾不上这么多了,她摘下了一片又一片啄木鸟醒来了!可是它发现,玫瑰花已经奄奄一息了!

啄木鸟失声痛哭!它知道,就是因为救自己,玫瑰花才会变成这样的。

突然,一只小精灵出现了!啄木鸟赶紧请求小精灵帮玫瑰花恢复生命,它说:“求求你!帮我救活玫瑰花,行吗?”小精灵见它很有诚心,就把玫瑰花救醒了!

后来,玫瑰花和啄木鸟成为了一对非常要好的朋友!

我们要学习玫瑰花舍己为人的精神,也要学习啄木鸟及时补过。

三年级编写一个童话故事 篇5

公园里开着一朵美丽的玫瑰花。他十分骄傲,觉得自己是整个世界上最美的花。

人们看到玫瑰花时,都会过去用鼻子闻一闻,并不禁赞道:“啊,这是多么美的花!玫瑰花听到后高傲的抬起头了头。”

就这样。越来越多的人赞美地,慢慢的越来越多的人赞美玫瑰花,玫瑰花更骄傲。

有一天,一只蝴蝶来到花园,玫瑰花问蝴蝶:“我是不是世界上最最最美的玫瑰花?”。“不是。”蝴蝶摇摇头说:“我见过比你还美的花。”玫瑰花听完后,生气的撅起了小嘴,不再搭理蝴蝶。没一会儿,又飞来一只蝴蝶,玫瑰花问:“我是不是世界上却之最好看的玫瑰花。”蝴蝶没有回答,扇着翅膀飞走了。

玫瑰花不高兴了,想睡一会儿,觉得很热,它睁开眼一看。原来是太阳公公出来了。他毫不客气的说:“去去,去,别再出来了,”晒死我了。太阳公公微笑着说:“如果没有我,你就得不到充足的阳光,开不出好看的花了。”玫瑰花生气的说:“没有你,我照样能开出好看的花儿”玫瑰花很生气,太阳没说话,摇摇头走开了。

接着玫瑰花,发现自己的脚下有一堆黑乎乎的泥土,他非常生气的说:“走开,走开,你看你脏死了。别在那坏我的美!”你图温柔的说:“孩子没有了我,你就不你能得到充分的养分。不能健康的成长了。”玫瑰花说:“没有你,我也可以健康成长”说完它从泥土里跳了出来。没有了泥土的养分,玫瑰花很快就枯萎了

这个故事告诉我们,玫瑰花不听太阳公公和泥土的劝告,骄傲自大,所以我想对玫瑰花说,做事情可以听朋友的劝告,或者是你自己思考思考,这样你才可以获得真正漂亮的美貌!

三年级编写一个童话故事 篇6

在一个阳光明媚、鸟语花香的早晨,一条清澈的小河旁大树醒来正在伸懒腰。

一只啄木鸟飞了过来,站在大树的身上“咚咚咚”的啄了起来。“你干什么呀?疼死我了!”大树气的直发抖,边嚷嚷着边挥舞着树枝驱赶啄木鸟。“我在给你捉虫子啊!”啄木鸟认真地说。“你身体里已经有了虫子,如果不捉它们,你就会病的。”“什么捉虫子啊!你分明在折磨我!”大树怒吼着,吓得啄木鸟飞走了。

过了几天啄木鸟又飞来了,很认真地对大树说:“你身体里的虫子又多了,再不治疗会很严重的!”大树看了啄木鸟一眼,不屑一顾地说:“是你嘴巴痒了吧!去、去、去”啄木鸟失望的飞走了。

又过了几天,大树突然感到身体又酸又疼,难受极了,这才意识到自己真的生病了。它非常后悔没听啄木鸟的话,还错怪了人家。真是“狗咬吕洞宾――不识好人心”啊!

它赶忙请求小松鼠帮忙把啄木鸟医生请来给它看病。啄木鸟听到消息后,毫不犹豫地飞来了,它对大树说:“你现在身体里的虫子非常多,所以会感到腰酸背痛不舒服。你要忍住疼痛,当我把这些虫子全部捉出来时,你就会好起来的。”

“咚咚咚”啄木鸟费了好大劲才把大树身体里的虫子全部捉完。大树感到舒服急了,它非常感谢啄木鸟,经过这件事情,大树明白了要及时改正自己的小毛病,不要隐瞒,要做一棵活泼、开朗的大树。

三年级编写一个童话故事 篇7

一个冬天的黄昏,小公主来到河边散步,她突然看到一枝快要凋零的玫瑰花,站在寒风中瑟瑟发抖。

玫瑰花虚弱的说:“善良的小公主,请你救救我吧,我马上就要冻死了”。

小公主连忙脱下自己的外套帮玫瑰花挡住寒风,小公主说:“可怜的玫瑰花你不要害怕,我现在就带你去皇宫里的花房,那里温暖的就像春天。”

小公主把玫瑰花抱在怀中把它带回了皇宫,玫瑰花在花房里得到了很好的照顾,没过几天就恢复了艳丽的姿态,而且还交到了很多好朋友。

当小公主再次见到玫瑰花的时候,它微笑着点头向善良的小公主道谢!

三年级编写一个童话故事 篇8

小河边新开了一家超市,小鹿是这个超市的经理。

超市的生意很好,一大早就来了许多客人。

第一位顾客是大象。它直接用它的长鼻子从高高的货架上取下了它爱吃的香蕉。第二位顾客是青蛙。它住在小河对岸的芦苇丛里。超市一开门,它就高高跃起跳进水里,游到河岸这边,买了它最喜欢的害虫。第三位顾客是小鱼。它把小鹿经理叫出来,让小鹿把食物放进河里,小鱼吃得可香了。

第四位和第五位顾客是小白兔和小松鼠,它们在河对岸过不来,坐在地上放声大哭。小鹿经理听到哭声,走出来看到了小白兔和小松鼠。小鹿经理朝河对岸喊道:“你们怎么了?”小白兔和小松鼠异口同声说道:“我们过不去。”小鹿经理看了看河两岸茂密的大树,对小松鼠说:“你爬到树上,从长长的树干上走过来。”小松鼠爬上树,沿着河两岸交错的树枝走了过来。它小心翼翼地从树上爬下来,买到了它最喜欢的松子。小鹿经理还请小松鼠把两根绳子绑在树干上,为小白兔搭了一个秋千。小白兔荡着秋千过河了,它开心地买了它喜欢的胡萝卜。

晚上,小鹿经理把超市的门关上,开开心心地回家了。它累坏了,需要好好睡一觉。不知道明天还会有什么样的客人需要它的帮助呢!

三年级编写一个童话故事 篇9

在一个夜黑风高的晚上,从空中掉下来一座约三米宽的方形小房子,砸在了一片周围都是大树的空地上,“咣――”的一声,地上被砸出了一个很深的坑,深得把房子都埋了起来。

在一旁的小猪看到了这一切,觉得真有趣,就仿建了一座相似的房子。真想和房子的主人做朋友呀,可是房子被埋在了地里,不能从门口进去,怎么办呢?小猪心想。

小猪想呀想,想到了一个办法,他跑回家,拿了一把铲子,开始挖地道,前面挖得还顺利,但当小猪快挖完时,一块大石头挡住了大部分通道。小猪觉得自己太胖了,肯定不能从旁边那一点点空隙里钻过去。这时,小猪发现了一条小蚯蚓,正从石头底下一扭一扭地钻出来。哈,有办法啦,我可以从石头底下通过呀!小猪自言自语道。

小猪继续行动,在大石头的位置,他先向下挖,再向前挖,从底下绕过了大石头后,再继续向上挖。

下午,小猪终于挖到了房子门口,敲了敲门,里面走出来一只有三只眼睛的小鸭。小猪先是愣了一下,然后笑着说:“我是小猪,你叫什么?”小鸭笑眯眯地说:“我叫火星鸭,小猪,你好!”小猪接着说:“火星鸭,我们做朋友吧。”火星鸭点点头回答:“好呀,小猪。”

于是小猪邀请火星鸭到自己的家里去玩,小猪带着火星鸭穿过了地下通道,来到了自己的'家里。火星鸭参观了小猪的家,然后跟小猪一起玩耍。两人成为了好朋友,经常在一起愉快地玩耍。

三年级编写一个童话故事 篇10

一天,早早地吃完晚饭,我带着小仓鼠去家旁边的小林子遛达,走着走着,突然发现了一个大树屋。树屋的周围感觉很阴森,还有几只乌鸦“哇――哇――”地在树上叫。我很好奇树屋里面住着谁,可是我有点害怕。

最终,我还是上去了。里面有很多药水和武器,我想拍照发给爸爸妈妈,但是没信号,发不了。我正在想怎么回去的时候,一把铁镐突然掉了下来,幸好我反应很快,不然就被砸到头了。我回头一看,发现了一把蓝钻剑,我拿起这把蓝钻剑,来做防身武器。

我往窗外一看,天色已晚,我迈开脚,想赶紧走,这时脚踢到了一块石头,我弯下腰,按了按石头,原来这是个机关!下面打开了一个通道,我顺着走下去,看到一扇门,上面写着:明天和我一战。继续往里走,我看到了一张床,就睡上去了。

第二天,我找到那扇门,打开之后,里面走出来一个女巫,她说:“打败我就出去,失败了就留下!”我左手拿盾,右手拿着剑,准备投入战斗。

女巫非常奇怪,她拿了一瓶药水来扔我,幸好我有护盾,不然就被药水砸到了。女巫接住药水,又朝我扔来,我一剑把药水打破了,瓶子里的蓝色药水溅了出来,散发着香香的气味。女巫惊呆了,我趁机一剑刺向女巫。女巫绝望地说:“我竟然扔错了药水,明明要扔毒药水,却扔了我用来做香水的蓝天药水,天呀――”女巫一边说,一边倒下了。

这时,前面打开了一扇门,我一出去,就回到了我家的小院子里。

三年级编写一个童话故事 篇11

森林里有一只小百灵鸟,它的歌声十分美妙,伙伴们经常听得如痴如醉。

小百灵鸟听说人类世界中有很多音乐家、歌唱家就想去找找知音。它充满自信地来到了一座繁华的大城市里,望着街上来来往往的人,非常开心,觉得在这里一定能找到欣赏它歌声的知音。

它站在一根路灯杆上,清清嗓子,尽情地唱啊唱啊,自己都被感动啦。一曲结束,小白灵鸟满怀期待地往下看,却惊讶地发现,没有一个人停下脚步欣赏它的歌。“难道是我唱的不好听吗?”小百灵鸟很纳闷。

忽然,它好像听到了另一种鸟儿的叫声,很美,但是很奇怪。小百灵鸟四下寻找,发现发出声音的是一只奇怪的“鸟儿”――巴掌大小,长方形,亮亮的,像一只大大的彩色的眼睛。小百灵鸟时不时听见的鸟叫声是这种怪鸟唱的。

小百灵鸟还发现,几乎每个人手里都拿着这么一个东西。他们或专心致志地盯着这东西看,脖子弯得像逗号;或开心地听,神情陶醉。

小百灵鸟悲哀地发现,不管怎么卖力地唱,大家都不在意,他们只会盯着手里那个看,但是那“怪鸟”发出的声音不真实,甚至有些嘈杂,但是它有一种魔法,能让人们忘记真实鸟儿的存在。

原来它就是――手机!

三年级编写一个童话故事 篇12

在森林深处,有一条清澈见底的小河,时不时还会看见跃过水面的小鱼呢!河水边有一朵娇红似火的玫瑰花,它非常骄傲,从来都看不起任何人,就连她的姐姐也不例外。

骄傲的玫瑰花非常讨厌小河边的生活,她反复思考,最后决定搬到其它地方去住,河水听了,先是一愣,然后急了!河水卷起了一朵朵浪花对她说:“玫瑰姐姐,你看,我们这里山清水秀多好呀!求你别走吧!”“哼,我才不想住在这个破地方呢!”小河边的大树爷爷说话了:“小姑娘,你就听我一次劝告吧!这是你的家,是最安全的地方,你还是别走吧。”“我就不留下,我才不想住在一个破地方呢!”玫瑰花反驳道。小草眼泪汪汪地说:“姐姐别走呀!”“为什么不能走?”玫瑰花问道。

这时,一位国王正好经过这里,把这朵艳丽的玫瑰花摘了下来,玫瑰花兴高采烈欢呼着:“我终于可以离开这里啦!”可没过多久,这朵艳丽的玫瑰花由于失去了土壤,便枯萎了。

       好了,今天关于三年级童话故事编写就到这里了。希望大家对三年级童话故事编写有更深入的了解,同时也希望这个话题三年级童话故事编写的解答可以帮助到大家。