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班主任个人工作总结_一年级班主任个人工作总结

zmhk 2024-06-04 人已围观

简介班主任个人工作总结_一年级班主任个人工作总结       对于班主任个人工作总结的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。1.班主任工作总结

班主任个人工作总结_一年级班主任个人工作总结

       对于班主任个人工作总结的问题,我有一些了解和研究,也可以向您推荐一些专业资料和研究成果。希望这对您有所帮助。

1.班主任工作总结

2.小学班主任思想工作总结

3.当班主任的工作总结

4.班主任工作总结5篇

5.班主任工作总结报告(5篇)

6.初中班主任的工作总结范文

班主任个人工作总结_一年级班主任个人工作总结

班主任工作总结

        班主任工作总结范文(通用5篇)

        时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了,回顾这段时间的工作,相信你有很多感想吧,是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。那么要如何写呢?以下是我为大家收集的班主任工作总结范文(通用5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

       

班主任工作总结1

        提笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获!下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:

一、深入了解学生,搞活课堂教学

        从20xx年至今和孩子们相处三年半,几年的班主任工作,我深入班级,每天早来晚走,通过任课教师及家长,了解学生方方面面的表现。在长期接触中,我了解到:我们班大部分的学生的学习习惯已经养成,平时好讲好动,较调皮,各任课教师反映课堂上却很积极乐观,针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,在我的课堂上,在教学内容里也少不了我的德育教育,多给班委说话的机会,培养学生的班级管理能力,让他们随时随地感受四班就是他们快乐的“家”。

二、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理

        要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,积极进行实践,力求把每件事处理好。每每开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,重组班干部集体,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的积极性加强团队精神,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。为三班56个孩子创造一个良好的学习和生活的“家”。

三、言传身教,培养学生主人翁意识

        在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。我班学生平时的生活习惯还可以,比如在学校、教室看见地上有纸,都要捡起来。每当这个时候,我看见这样的事件我就表扬,一个、两个、三个,三班每个学生都整理好自己的一片“天空”。渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。有时会轻轻摸一下孩子的头。孩子见了我也会亲近的走进我。我想:这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。在三班这样的“家”里,孩子们会越来越快乐!

四、重视对后进生的教育工作

        三班的宗旨:“不让每一个孩子掉队”。针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划,和划分学习小组,提高他们的学习成绩。每周我进行两次英语作业检查,一次科学检查,使孩子们全面发展。

        加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。

五、不断更新教育观念,努力提高自己的业务水平

        在课程改革中,要求教师在教学中必须有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

        这就是我上学期的班主任工作中的得失体会。我做的还很不够,有时缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过几年班主任的学习锻炼,相信在以后的.工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。

班主任工作总结2

        紧张而充实的一个学期过去了。虽时光匆匆,学期时间短,但越是紧张中越能锻炼自己、倍感收获满满。暑假期间,难得的静心思考时间,回首过往,特总结如下:

        本学期我积极贯彻学校的教育方针,主抓两大块内容。一是学生养成教育,二是学生自主管理。下面将具体说明:

第一:对工作充满激情、对学生充满热情。

        无论是我们的工作环境,还是我们教师的发展平台,我们应该对我们的学校充满感激、对我们的工作充满激情。如果你仅仅把工作当成一种谋生的职业,那么你就不可能全身心的投入到我们的工作中。我们都应该把我们的工作当成一种事业,我一直坚信教育能够改变命运。如果能够因为我的存在,因为我的引导,孩子们能够少走弯路,朝好的方向前进,并有朝一日出人头地,我会感到很幸福。

        爱我们的学生。我们绝不能带着任何有色眼镜去看待学生。对待学生,我一直坚持一视同仁。因为我始终相信的一句话就是,一个人,一个故事。每个学生的背后都有一个故事,一个家庭,就比如我们班有的孩子父母离婚,有的孩子父亲出意外去世,有的孩子的父母在海南打工,有的孩子的家长长年在外跑车,有的孩子的爷爷或奶奶每逢周六的时候来接孩子,有的孩子的妈妈一个人在家两三个孩子等等。大家再想,人家为啥花那么多钱送到我们学校?孩子身上承载了家长太多的期望。我们没有任何理由去放弃任何学生、去瞧不起任何学生、去忽视任何学生。相反,我们应该用我们的爱去感化他们。

二:严格要求和爱心相结合

        爱心不是万能的,教育也需要严格要求。从开学之初,我就严格要求学生的各项常规,从而树立了自己的权威,造就了良好的班风和学风,为各项工作的开展打下了坚实的基础。

三、把学生的养成教育放在第一位

        小学阶段最重要的就是培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。大家都知道班主任工作细碎而繁琐,学生每天的学习我们要关心,班级的纪律我们要费心,班级的卫生我们也要操心,每天下来我们经常是筋疲力尽,心里唠叨不断,学生难管。其实不然,只要我们平时注重学生的养成教育,班级管理就变会得简单得多啦。主题班会就是一个非常好的抓手,孩子们会在我们的主题班会中潜移默化,慢慢吸收。同时我们的各项事务务必反复抓、抓反复,才能让孩子们养成习惯。养成习惯了,还用的着我们每天煞费苦心的唠叨吗?

四、培养学生的自主管理能力。

        班主任工作细碎而繁琐,那如何在繁重的班级管理中跳出来,并且班级管理不会出现问题呢?那只有把学生的积极因素调动起来,形成合力,共同构筑学生自我管理机制。

        1、 充分发挥班干部的作用、同时小组分工明确、各司其职:我们的小组不仅仅有一个总组长,而且还分为多个抓某一项工作的组长。比如作业组长、卫生组长、早读组长、课前准备组长、课桌整理组长、读书笔记组长、书写达标组长。选拔这些专项组长,一方面我自己选拔,另一方面通过总组长推荐。每个专项组长都能够尽职尽责,每天都会向我汇报工作。

        2、 教室卫生分工明确:我们班的卫生分工明确,实行卫生承包责任制,前门、后门、窗户、讲台、讲桌、粉笔盒、平板电脑、空调、风扇开关、电灯开关、图书角、卫生工具摆放等等都是具体到某一个人或者某一个组。我们班没有值日生,每天都是犯小错误的学生打扫地面。

        3、 宿舍方面:我觉得仅靠寝室长是远远不够的。一方面寝室长容易袒护自己的宿舍,另一方面寝室长过多,汇报宿舍情况比较麻烦。为此在男女生宿舍各选了两个宿舍管理员,主要负责早起床后检查各宿舍的物品摆放、卫生打理等。每次早操前宿舍管理员都会给我报告工作。那我怎么提高他们的积极性呢?表扬!仅口头表扬不够!发奖状,期末的时候发优秀班干部证书!前一个学期,男生这边一个宿舍管理员,我发了一张优秀班干部荣誉证书!今年就有另外一个学生主动的找我也要跟着那个同学检查,我说好。同时作为班主任,我也不断给他们说检查不是目的。如果发现问题,如果出现问题的宿舍有人在,让他们自己解决。如果没人在,自己帮忙解决,事后告知对方。原来我们班的宿舍卫生时有减分,现在几乎没有减过分。

        4、 早操:严格要求学生早操质量,一日之计在于晨,一个良好的开端是美好一天的开始。从跑早操起,我只有一次(因为班主任开会)没有跟班跑操,其他时间我一直跟班跑操。

        5、 打餐:我们班现在一直实行的就是女生先打饭,男生后打饭。主要是培养男生的礼让精神,像绅士一样有礼貌。每顿饭,都有负责发筷子的、给餐厅师傅递盘子的。一方面可以提高学生打餐的速度,另一方面我更想要的是培养孩子们为他人着想、懂得为集体服务的那种思想。

        6、 早读:其实去年刚开学的时候,班里的早读并不好。不单单是声音小,而是效率低。有的同学读了一节课,什么也没记住。为此我当时实行早读组长负责制,每天我要评选早读优秀小组和优秀个人,早读最差小组和最差个人。因为当时小组竞争的氛围已经形成,所以每个小组都不甘落后,早读的时候声音都特别大。但声音大绝不是早读的目的,我把早读小组长叫到外边给小组长谈话,说早读的目的不仅仅是读熟,更要背下来,写出来。为此我安排小组长抽出最后的5到10分钟进行提问。其实还有很多细节需要我们班主任注意,比如学生读英语我不建议他们齐读,而是快速读,还比如读的时候用笔写,还比如看到某个单词,如何快速的记忆。

        7、 自习、辅导方面:因为我们的孩子往往不知道该干什么。如果老师布置了作业,还好,都在那里做作业。如果把老师布置的作业完成了之后,学生往往就不知道该干什么。所以,我经常要求学生分析自己哪里学的不好,再把相关的题目做一做。因为自习或辅导的时候,安静的待在教室里不是目的,目的是充分利用好时间。我经常给四年级的学生说:学什么?学你不会的!学你没学好的!老师不引导,孩子什么时候能明白?

        8、 课前演讲:我们班坚持每天下午预备铃后上课铃前到讲台上演讲,形式不限,可以讲故事、唱歌、讲笑话等等。因为我非常重视孩子能力的培养,尤其是在公众场合的表达能力。

五、狠抓学风建设、切实提高学生成绩

        学生成绩是班级的生命,所有的班级事务皆为教学质量服务。为此,我一直狠抓班级学风建设。一方面抓班风建设,形成了浓厚的积极向上的学习氛围,另一方面在学生学习方法上多指导。我班在学校期中、期末考试中也荣获四年级三个班第一名。

六、积极参加学校组织的各项活动

        为培养学生的全面发展,促进素质教育的渗透,学校组织开展了多项活动。我班积极参加了学校组织的各项活动,并取得了优异的成绩。如我班获“小学数学知识竞赛二等奖”、“小学语文诗歌朗诵比赛一等奖”、“小学英语我爱记单词一等奖”、“小学语文知识竞赛二等奖”等。同时我班学生积极参加了学校的六一儿童节汇演,并有着出色的表现。

        本学期是紧张中倍感充实的。但也出现了这样或者那样的问题,值得深思和改进。

        1、班级管理一些管理体制方面还不系统,不成熟。这是下一步班级管理工作需要改进的地方。

        2、对于部分个体的关注度还不够,班内仍有极个别的后进生需要我进一步关注。

        3、和家长的联系还不是非常紧密,还未能让家长成为班级工作的有力帮手。

        开学之后,即将迎来五年级的班级管理工作。暑假期间,购置了一本《班主任最需要的心理学》,相信通过此书,我能够进一步提高自己的班级管理水平。我将继续以养成教育和培养学生的自主管理能力为抓手,争取打造我们的班级为复兴学校独特的优秀班集体。

班主任工作总结3

        我接四年级五班近一年了,但就像昨天似的。与学生经过一年的接触,有刚开始的不认识到现在的相互了解。对于班级,我不仅是一个数学老师、一个班主任,更像一个家长,不仅要关心他们的生活学习,更要教会他们如何做人。

一、公平地对待每个孩子

        衡量每个孩子不能只看成绩而是要多方面考察,更不能只看成绩而对他们有所不同。我让孩子回答问题都是一整排一次回答,这样不漏掉任何一个同学,不管学习好坏都能有机会回答问题,让每个孩子知道老师心里有他。这样做大大提高了孩子们课堂注意力,更促进了胆小害羞的学生勇于展示自己。我们班有位同学,没有一个同学愿意与他同桌,从来不写作业,从来不回答问题,在一二年级他生气了连老师都敢打。现在轮到他回答问题的时候,我就问他一个简单的问题,偶尔会打对了,全班同学给他鼓掌。经过努力,他现在都能举手主动回答问题了。

二、合理有效地利用班干部管理班级

        全班四排,分成八个学习小组,每个小组自己推选各科学习小组长,如果小组长不负责,小组成员可以罢免他,重新推选。这种做法有效促进同学们的学习热情。我还让全体同学,尤其是班干部都配戴手表。每天值日的同学7:50准时打扫完卫生,7:55各小组收齐作业准备早读。这样有效地提高了同学们的时间观念。我计划让每个同学都当一天领队、领一次早读。让每个同学都是班级的管理者。

三、建立家校沟通微信群

        只有多沟通才能化解误解,解决问题。我接这个班级就建立了微信群,现在已经纳入了全体家长。在这里,各位家长可以及时向我反映孩子的各种问题,把问题消灭在萌芽状态。通过微信群我把每天的作业、孩子在课堂及学校的表现反馈给家长。

        这一年来由于自己经验不足,很多事情没有处理好。越是简单的事情越要细心去做,越要坚持去做,把普通的工作做到极致,也就最终达到成功。

班主任工作总结4

一、无愧的爱

        记得刚刚接触班主任工作的时候,有很多的地方根本就摸不着头绪,所以很多工作都比较复杂。每天晚上我都会从电脑上、书上学习如何做好班级的管理工作,平时也经常跟老教师学习班级管理的经验。终于在他们的帮助下和一步步的探索中逐渐稳定了下来。

        作为一名年轻的并且是体育的班主任,我的压力比很多班主任老师都要大。我给我们班上的课只有四节课,与孩子们接触少,成了影响我做好这个班主任最致命的一点。我不放弃任何与他们在一起的时间,与孩子们一起到校,陪着他们早读、午读,课间只要有时间我都会陪着他们,大课间的时候我几乎都会在他们的身边,上其他课我也会时常趴在窗户上看一看他们的上课情况。

二、严厉的爱

        我一直把良好习惯的培养当做是班级管理工作的重中之重,因为良好习惯的养成即有利于我们在今后的工作的实施,又有利于孩子的身心发展,甚至影响他们的一生。

        我就对我们班的孩子要求非常严格,哪怕他们的一举一动,言行举止,我都会提醒他们应该怎么做才能更合适。由于一年级的孩子,自我控制能力比较差,所以就要求老师多提醒,多督促。我几乎一有时间就会靠在班里,而且我会突然出现在他们的面前,并对违反纪律的孩子,严厉的批评。久而久之,孩子们的良好的习惯也就养成了。

        由于孩子正处在身体发育的关键时期,良好的身体姿势的培养显得尤为重要。无论是在上课,还是队列队形、大课间做操、放学、甚至是在应急演练的时候,我都会要求孩子们保持正确的身体姿势,养成良好的坐、立、行习惯。我们还经常抽时间组织相关练习,包括学生上课听讲时的姿势、读书书时的姿势、回答问题时的姿势、听别人回答问题时的姿势、举手时的姿势、小组讨论时的姿势等等。写字课上我都会把坐姿和握笔姿势的图放大后放在大屏幕上,让孩子们对照着练习,同时协助语文老师,手把手的纠正孩子的姿势,养成良好的写字习惯。

        我还教育孩子,无论见到老师还是同学都要问好,把问好当成一件快乐的事情去对待,即使对别人的一种礼貌,又是自己良好品质的体现。

三、用心的爱

        说实话,作为一名体育老师班主任,最难得一步就是要得到家长的认可,我利用一切可以利用的方式跟家长进行沟通,包括:校讯通、飞信、QQ、电话、家访等等,我们还有一个自己的群,家长可以通过这个QQ群进行交流。

        通过与家长交流我感觉,没有哪个家长不希望自己的孩子好的,只要我们用心去跟他们沟通,让家长感觉到我们确确实实是为了孩子好,他们肯定会全力配合我们的工作,我们的班主任工作也就做得更顺畅了。

        要想教育好孩子、了解孩子,就要用心去接近他们,走进他们的生活,走进他们的心理。我们既要把每一个孩子当做自己的孩子,又要让每一孩子把我们当成他们的亲人。前者做起来比较容易,但是后者却很难。

班主任工作总结5

一、工作中取得成绩的地方。

        1、顺利完成了开学初的报名工作。

        上学期我班共有42人,因本班大多数学生来自外地生,有四名学生随着父母工作变换而转学。

        2、努力做好新学期学生思想的动员工作。

        新学期要有新目标,以良好的精神面貌及学习态度为本学期的学习生活打下一个良好的开端。第一次班会上,我勉励学生要在学习、纪律、卫生、出勤等方面能有一个良好的表现。

        3、强化班干部的组织、领导能力,进一步提高班级凝聚力。

        针对班级现状,本月我组织了两次班干部会议,就班级存在的问题及今后工作要点作了全面部署,对班干部队伍中存在的思想麻痹、工作不力等情况给予了严肃批语,提请班委会成员增强凝聚力、勇于奉献。本月中,根据任课教师的意见,对部分学科的科代表作了适当的调整。同时,根据学生的意愿,对全班学生的座位也作出了全面的调整,取得了良好的效果。

二、工作中需进一步努力的地方。

        1、学生的学习成绩有下滑趋势。

        根据对上学期期末考试成绩的分析及对近一个月学生学习情况的观察,学生的学习成绩出现了下滑情况。具体表现在学习积极性不高、学习的动力不足、学习思想有所懈怠。这是当前需密切关注并需及时解决的问题。

        2、班级不良现象增多。

        从学校“五项评比”所反映的情况看,近期不及时完成作业、上课注意力不集中、违反校纪校规等现象增多。

三、今后中工作中需努力解决的问题。

        1、进一步狠抓班风、学风建设,形成良好的学习氛围。

        2、多渠道、全方位抓学生的行为习惯及文明礼仪的教育

        3、与任科老师通力合作,积极配合,从作业、课堂表现等方面着手,努力提高各学科的成绩。

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小学班主任思想工作总结

        大学班主任自评工作总结5篇

        作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有很多不足之处,如在活动策划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏经验,下面我给大家带来关于大学班主任自评工作总结,方便大家学习。

大学班主任自评工作总结1

        不知不觉,工作已有半年,在这半年里,从开始的不十分了解辅导员这个工作,亦步亦趋地走向熟悉,走上正轨。我所担任的是10级园艺专业110名同学的辅导员工作,在工作上,严格要求自己,为人师表,做学生学习的楷模,积极投入到学生生活当中去,加强和学生的沟通联系,了解学生的生活规律,掌握学习及其心理动态。本学期工作我是从以下几个方面进行开展:

        一、思想政治教育方面

        学生的思想动态关乎到学生安全、学院的发展、学校的稳定,是学生工作的重中之重,在这方面,首先以班委为抓手,要求他们政治立场坚定,工作态度端正,不随波逐流,在遇到突发事件时能把握住大局。利用班会、同学谈话聊天的时机对大家进行遵守法纪、尊敬师长、团结互助、自尊自爱、自强自立等优良品质的教育和培养。同时教育大家对自己的大学生活要有规划,通过确定自己的未来目标来走好大学里面的每一步,扎扎实实走向成功。及时地了解学生的思想动态,对个别特殊学生加以引导,接触心中疑惑并告诉大家要有集体荣誉感,把专业当做一个大家庭。

        二、班级管理方面

        一个好的集体离不开一个好的班级干部团体,班干是管理班级的有力助手。在新生军训期间,就开始对班级中表现突出、能力优秀的同学进行了摸排,并让有竞选想法的同学可以找我来谈,做好前期的准备工作。在军训结束之后,马上进行了班级选举,以竞聘演讲,同学投票为参考,学院综合考虑定出28名班委。在之后,为了使班委能了解自己的工作职责,更好的开展工作,平均每2周带领班委召开一次班委例会,各班委对自己近期工作进行述职,对接下来要开展的工作进行交流,对班级存在的问题,共同商讨解决。

        同时,不定期召开班会,就学风、考风、为人处世、理财、锻炼身体、感恩等内容对大家进行教育,让学生遵守学校各项规章和治安秩序,注意自己财产人生安全,对班级近期出现的一些不好现象进行批评教育,对出现的先进分子表扬鼓励,激励大家要积极地参与学校各项活动,利用各种平台来锻炼自己的各项能力。

        在学生军训期间,第一时间建立学生档案,尽快的对每位同学有一个大致了解,与此同时,将学生家庭信息完善,对出现问题的学生及时的与家长联系。为了能更方便的与学生联系,建立了班级飞信群、QQ群,积极地深入学生宿舍,与学生交谈聊天,让学生把自己的心思都展现出来,再针对主要的环节进行一一引导,解除学生心中的困惑。

        指导学生开展各项班级活动,班级的第一次出游对班级以后活动的开展很重要,为此,我对3个班的班委都事先进行了布置工作,从出游的选址、等方面进行了指导策划。在以后的各项班级活动中,也及时给予方向性指导,确保每次活动能够有效地开展起来。

        三、工作不足及存在问题

        作为一名新上任的辅导员,在学生管理方面还有很多不足之处,如在活动策划方面有时过于繁琐,在学生心理了解方面缺乏经验,对于班级中某些不积极分子仍感到棘手。在以后的工作会进一步改善,与此同时,也要加强自己个人的学习,使自己和所带的班级能一起共同成长。

大学班主任自评工作总结2

        对学生来说,取得好成绩就是最重要的事情。本学期的二班班风比较稳定,学习成绩有了显著地提高,现将班主任工作的实际做法总结如下:

        一、德育工作

        我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的:

        1、教会学生如何做人。

        如何做人是教育的根本,要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人。

        2、教会学生如何生活。

        要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起,逐步培养学生独立生活能力。

        3、教会学生如何学习。

        培养学生独立学习、创新学习的能力,指导学生的学习方法、研究方法,鼓励学生独立研究,积极探究、勇于创新。

        二、班级管理

        加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入了解学生。一方面,通过各种方式,指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质。一方面,我有效地利用班会课开展一些专题性的活动。

        例如:青春期教育、网吧危害教育、法制教育、人生观教育、意志教育、甲型h1n1流感预防、学习经验交流会、辩论会、习惯养成教育等等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。一方面,我针对本班的具体情况,制订了一套班规。对学生在校的日常行为规范提出了明确的规定。如:仪容仪表、遵守课堂纪律、早读时间、分学习小组等。

        三、后进生的转化工作

        在这方面,我作为班主任首先做到以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清楚他们之所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心、最信赖的朋友,及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。

        四、重视对优等生的教育

        对待优等生的教育我把着力点放在他们学习的动机上,正确的引导他们积极进取,善于激发优等生的创造才干,使其创造力充分发挥出来。

        五、积极开展好各项体育活动,做好课间操,开展球类比赛,增强学生的体质,提高学习的效率。

        六、积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。

        以上是我本学期班主任工作的实际做法,虽然取得了一定的成绩,但仍存在不足之处。今后,我会更加努力,争取做得更好!

大学班主任自评工作总结3

        作为一个刚从大学校园里踏出来的新老师的我,教师工作岗位中有很多事物对我来说都是新的。下面,就拿班主任工作来说吧。班主任工作对我来说是全新的。班主任工作内容之零星、琐碎是我这半年来的最深感受。

        一个学期以来,我做到了坚持认真完成学校领导传达给班主任的各项工作任务。如:组织学生周五下午的兴趣课报名、周六的培训课报名、珠海金苹果乐园的外出活动、“我运动、我健康”为主题的运动会、家长开放日活动、家访……等工作。

        珠海金苹果乐园的外出活动中,我班学生做到了善始善终。他们做到了自己保护好自己的东西,自己的东西自己背、提着一路游玩;他们做到了紧跟着自己的队伍,一个也没有落队。

        出游前,我就告诉他们自己的东西自己背、自己提,拿不了那么多就别带那么多东西去。黎老师是帮不了你们的。黎老师也有她自己东西。我想,这样的善始善终是离不开我们老师出游之前的点睛提醒和教育的。

        家长开放日的活动中,我做到了认真贯彻学校领导给予我们班主任的工作任务。如:清洁课室、课室布置等。我用心地把课室布置成一个干净整洁的、适合小学生读书学习的好地方。从那天到来课室参观的家长朋友们眼里可以看出他们是信任我的。

        一个学期下来,我总觉得我的班主任工作没有一个清晰的整体的班级工作目标。总是随来随就、问题不断。等问题出来了、才懂得原来还会有这些问题、要解决好这些问题。

        比如学生的学习的管理方面:如上课、课外作业、考试、自学等的管理;学生生活纪律的管理方面:如考勤、纪律管理、卫生管理等;班级的组织建设方面:如班干部的选拔与培养、班干部工作的指导、各项活动负责人的选拔等。

        在以后的工作中,我定会在这些方面多加强。我相信,在这半年来的工作总结的基础上,以后的工作定会更趋完善。

大学班主任自评工作总结4

        时间过得真快,转眼__级的学生已经大三了,回顾将近三年的班主任工作,感受颇多。这三年来,看着自己的学生渐渐长大,越来越懂事,越来越知道学习的重要性,心中感到无比的欣慰。我要感谢我的学生,是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐,是你们让我找到作为教师的幸福感;我要感谢学校和学院的领导和同事们,是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量,让我深深感受到班主任工作的光荣与重要。

        班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的,或者说是学校学生管理工作的具体实施,因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署,对学生的学习态度学习方法予以引导、学生的约束力予以引导、落实和严格执行学校的各项常规的学生管理制度,这些工作的落实,充盈着班主任工作的全部。班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,本人特就这三年的工作小结如下:

        一、班干选拔和培养方面:

        新生入学第一天,我告诉所有的同学想当班干部(包括班长、学习委员、文艺委员、组织委员、生活委员)的可以到我这里报名,然后我组织全体同学通过投票在报名的同学中选出班干部。以后每学年开始时,我都会组织投票选举,选拔能力强的同学担任班长,帮助班长组建班委会。

        为了保证每年奖学金、助学金评比的公正公平,我在每个班通过投票方式分别选拔出5个人组成评定小组,他们得出评定结果后再交由我审核,努力做到公正、公平。

        二、思想和安全教育方面:

        思想和安全工作是班主任的首要工作,这项工作的好坏,决定着班主任工作的成败。

        在思想教育方面,我在每周日晚7:30的班会中,都会给同学们强调这是第几周,还有几周要期末考试,时刻强调学习的重要性。同时,我还会以我带过的往届毕业生为例,告诫同学们不要到毕业了才后悔自己这四年没好好学,拿不上毕业证,那时候痛苦的是自己。我认为,成人比成材更重要,要培养对社会有用的人,要让学生成为建设祖国的栋梁,必须要有强烈的社会责任感,积极向上的团队合作精神,丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理。因此,我经常给同学们说要始终怀着一颗感恩的心,感恩父母,感恩教师,感恩为自己提供过帮助的所有人,并努力学习文化知识,时刻谨记忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己,做一个对社会有用的人,以此来回报所有为我们付出的人。

        在安全教育方面,在每次放假前,我都会组织同学开班会,在会中给离校的同学强调以下几点:

        1.过马路时不要闯红灯

        2.带好随身物品,在车上不要睡觉,以免坐过站

        3.在回家途中若遇到突发情况,一定要镇静下来,想办法向周围的人求救

        4.若所做的车在途中出了故障,导致晚点,一定要打电话给家长,如果家长的电话打不通,就给我打电话,由我将情况告诉给家长。

        5.每次放假为了学生的安全,学校要求每个同学填写“去向调查表”,为了能更好地保证学生的安全,我要求同学在去向那一栏不仅要填上回家还是离校,还要填上详细的地址,如:回家(河南),这样即使同学离校,我也知道他们的具体位置。

        6.返校回来都要开班会,不准迟到,若出现特殊情况(如车出故障晚点)一定要给我打电话告诉我。

        三、日常考勤纪律等方面

        防微杜渐,铸造良好的生活习惯,在常规管理方面,我严格遵守学校的各项规章制度,以纪律、卫生、公寓三大块为主阵地,为了帮助学生养成良好的习惯,我做了以下工作:

        1.严抓考勤:

        我要求全体同学提前5分钟到教室,而作为班主任,我要起到带头作用,因此我每天提前30分钟到教室。在上课铃响过后,我会要求各班班长点名,点完名后交给我没到的学生的名单。我会按名单打电话叫学生来上课,若打不通电话,我会向与此同学同寝室的同学询问此同学的去向,以此找到该同学。当遇到无故旷课呆在宿舍的同学时,我会亲自到宿舍去劝导该同学,让他回来上课,虽然楼层很高(男生一般在四、五、六楼),对我来说有些吃力,但帮助走向迷途的同学走上正途的欣慰感使疲惫感消失得无影无踪.

        2.严抓课堂纪律

        在学生上课的时候,我会不定时的在_或者走进教室查课,为了不影响任课老师上课,我会记下不认真听讲的同学的姓名,下课把他们叫到办公室进行教育。上自习课时,我要求学生必须安安静静的上自习,不准大声说话(可以小声讨论问题),从开始的时候就要求要到位,处理严格,使学生养成了良好的习惯。

        3.严抓升旗、早操等活动纪律

        每次活动,我总是要求同学提前5分钟到。在升旗的时候,要求同学们站队要快,静,齐,要站的挺,直。要有饱满的热情和向上的精神。在早操的时候,要求同学们每次都要尽量争取第一个站好队,要求动作整齐,标准。

        4.严抓宿舍,教室卫生

        宿舍卫生:平时我会不定时的突击检查宿舍卫生(尤其是男生宿舍),对卫生不好的宿舍提出批评,并抽时间对该宿舍的卫生进行复查。我坚信“良好的环境造就健康的身体”。

        教室卫生:每周三和每周天我都会要求同学打扫教室卫生,在他们做完卫生后,我会亲自检查,对不合格的要求他们重新打扫,因此,09级的卫生打扫经常受到学院的表扬。

        四、学习方面

        狠抓学习风气,重塑学习化生存的学习习惯,这也是二十一世纪赋予大学的新使命,特别是在我们国家,由于长期的应试教育的结果,学生步入大学之后,在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。可以说,能否很好地转变学习习惯和观念,否在大学就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。因此我很注重学生的学习,结合本专业的特殊性,引导同学多考证书,如英语等级证书等;为将来的就业打基础、做准备。

        五、生活方面

        我的好多学生都是从内地比较远的地方考来的,孩子们不适应,想家,于是,我就常常到宿舍里陪他们聊天,还经常住在宿舍,让他们对我产生一种亲切的依赖感。利用课间和学生一起谈笑;利用午饭的时间和学生一起沟通思想,了解情况。利用放学后的时间和学生谈心,交流?学生病了,我会利用休息时间去看望他。我还会特别照顾一些家庭比较贫困的学生,把他们叫到办公室,询问他们的生活情况,给他们送去温暖。

        六、师生交流方面

        没有交流,就没有教育,就没有感悟,就没有情感。走进学生,和每一个学生成为朋友,让他们尊重我,喜欢我,理解我。就象“班歌”里唱的那样:处处为你用心,一直最有默契,请你相信这份感情值得感激。

        七、家校联系方面

        在每次放假的最后一次班会中,我都会要求学生回到家后让家长给我打电话。通过电话,向学生家长讲述该学生的学习情况和日常表现情况,与家长进行沟通,通过这种方式进行家校联系。

        八、总结

        班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生。班主任工作是很有挑战性的工作,每一个学生都是一个世界,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信任,需要付出很多的心血。但是,这一切都很值得,因为,你得到的将是一个美丽的世界!总之,一年来,本人踏踏实实地做班主任工作,取得了良好的效果。但是,。今后将会不断加强学习,努力克服不足,更好地做好班主任工作。

大学班主任自评工作总结5

        学校的工作主要是学生工作,而学生工作又是班主任的主要工作。学生工作虽不能囊括学校的全部工作,但却道出了班主任工作在整个学校工作中的重要性。

        一、班主任自身要练好“内功”。

        俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设,班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质,树立班主任的。这种不同于上下级之间形成的行政权力,而是班主任知识丰富、能力出众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望,它是做好班主任工作的无形资本。班主任,首先是教师,而教师是知识的传播者,是智慧的化身,这正是班主任产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种,那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果,否则学生是很难同他积极合作的。班主任树立的威信应从三方面努力。

        一是不断用新的知识充实自己,做知识的富有者。教师的天职是“传道、授业、解惑”,而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天,教师已不再是学生获取知识的途径。因此学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你,而是因为你确实有知识才敬重和信任你,班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。因此,班主任必须不断用新知识充实武装自己。不仅要精通所教学科,还要熟悉所学专业的一切知识。

        二是加强道德修养,做学生为人的楷模。班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。他的一言一行都对学生起潜移默化的作用,都会在学生心目中留下深刻的印象。班主任要注意自身的修养,努力通过自己的言行举止,为人处事给学生以示范,做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说:“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说:“教师的个人榜样,乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此,提高思想道德水平,加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

        三是具备多种能力。班主任要具备的能力很多,如观察、分析和判断能力,组织协调能力,个别谈话和谈心的能力,口头和书面表达能力,发现、培养和使用人才的能力,总结工作的能力等等。作为一名班主任,必须有体察学生的思想、情感、需求,捕捉学生的思想信息,把握他们的真实态度,以达知人知面知心的能力,应有启迪学生心灵的能力,应有教育和管理相结合的能力,应有较高的演讲和对话能力。

        二、切实做好学生工作

        班主任练好“内功”足做好学生工作的前导,班主任在努力提高自身素质能力的同时,要下大力气做好以下四项工作。

        首先,树立良好的班风,班级是一个整体。学生要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。好的环境能够激励人,可以改造人。因此这个集体需要有一种精神,那就是蓬勃向上的集体主义精神,争先创优,爱班好学的敬业精神,这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础,是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用,应充分利用班会、辩论会、座谈会、黑板报等多种途径对学生进行思想政治教育,帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一,是树好班风建立良好集体的重要表现。因此,班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外,还需经常对学生进行“班兴我荣,班落我耻,以班为家,荣辱与共”的教育。以此来增强班级的向心力,凝聚力和战斗力,真正做到心往一处想,劲往一处使。

        其次,组建强有力的班委会。要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的,而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说,班干部是班主任的得力助手,此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用,他们是班级各项活动的组织者和倡导者。班级的兴衰与他们的工作密不可分,能否组建起强有力的班委会,如何调动学生干部的积极性,利用他们的优势做好学生工作,也是衡量班主任工作水平的标志之一。班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。选拔是基础,班主任可以通过委任、竞选、自荐等各种渠道把那些表现突出,愿为同学服务,有一定组织能力的学生选任为班级干部。班委会组成后,班主任应加强对他们的培养和教育。虽然有些学生在小学担任过班干部,但进入初中后,工作内容、工作方法等都发生了变化。因此班主任要从工作内容,工作方法、工作艺术上进行指导,帮助他们处理好学习和工作的关系。处理好能力的锻炼与为同学服务的关系,处理好干部与学生的关系。在学习、生活上严格要求他们,使他们真正成为班级建设的排头兵。同时对工作中的不足要及时指出,对工作中的困难要予以鼓励,对工作的成绩要给以表扬和奖励。

        最后,要能大胆管理学生,严格按校规校纪办事,同时注意工作方法。应经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、少批评,正面疏导的工作方法。不能放纵学生,要下一定力量做好后进生转化工作,多给予关心,树立学习的信心。实践证明:这样做效果往往较好。此外,要知人,做学生的知心朋友。班主任了解学生、熟悉学生,学生也了解、熟悉班主任,二者之间就能相互尊重、相互信任,也就能为班级各项工作的开展打下良好的思想基础。

当班主任的工作总结

        小学班主任思想工作总结5篇

        做好班主任工作是做好学校工作的关键,一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。你是否在找正准备撰写“小学班主任思想工作总结”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!

小学班主任思想工作总结篇1

        在上学期里,我们班在学校领导的英明组织下,在全体任课教师的全力支持和配合下,各项工作开展顺利,学习、生活等方面都取得很突出的成绩。为了能够在新的学期里使得工作更上一层楼,现将本学期的工作总结如下:

        一、加强学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养社会需要的合格人才

        初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差。为了配合学校团委和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。

        二、加强班级管理,培养优秀的学风、班风,深入全面地了解学生,努力培养班集体

        随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调空自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

        三、提供展示能力的舞台,调动学生的积极性

        首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步。

        四、积极做好后进生的转化工作,努力使得每一位学生都成才

        后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高至关重要。在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到了因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友。及时对他们进行心理疏导,帮助他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自己的价值。同时,还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信。

        五、加强学生的自我管理,培养学生的自律意识

        根据校纪班规,在规定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力。每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导。使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境。并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律。

        六、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系

        尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见。能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。

        总之:在这一个学期里,我通过多方面的努力,班级工作有了很大的改进,学生的整体素质也得到了不断提高。下学期我会继续努力再接再厉,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

小学班主任思想工作总结篇2

        为了使初一、初二业已经形成的优良班级风貌更上一个新台阶,我特别重视班干部的队伍建设。下面让我来谈谈自己的一些做法和体会。

        一、发现选拔班干部

        由于所有的学生都经历了一个学年的不平衡发展,我决定对原有的班委会进行重大的调整。在班干部的产生过程中,我认为教师的包办代替,必定会使班干部失去群众基础,给日后的工作带来不必要的困难,是不可取的!但是,单纯的所谓的"民主",让学生完全"自决",一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友",以便在以后的班级管理中得到"照顾",同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。

        为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前12位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委组合。

        实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。

        二、教育培养班干部

        班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养。我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习、团结同学、以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。

小学班主任思想工作总结篇3

        时间总是匆匆而过,刚刚还沉浸在紧张的复习中,转眼又到了自我总结的时刻,回首一学期的工作,有过喜悦也有过遗憾,但看到自我的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第六个学期,经过六个学期的努力,班级管理已取得必须的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情景也较正常。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。

        一、树立正确的学习观念,构成浓厚的学习氛围。

        1、抓好课堂纪律,首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的促使及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情景,及时了解反馈。对于违纪的同学给予必须的惩罚,并肯定学生的点滴提高,提高其重视度。最终,了解学生各学科的学习情景,针对个体制定措施,帮忙其把学习成绩搞上去。

        2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象,我要求当天的事情当天完成,并且经常布置作业,提高学生的作业速度及效率。平时对学生奖勤罚懒,严格要求。在复习阶段,进取配合各任课教师辅导学生开展复习工作,培养学生良好的学习态度和习惯。

        3、在班级中树立学习的榜样,让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习,每人为自我找一个小对手,树立近期目标和长期目标,增强竞争意识。经常进行学习评比,做好奖励工作。

        二、激发学生的竞争意识

        竞争是一股巨大的动力,仅有在竞争中才能体现自我的本事以及发现自我的不足,从而到达共同提高。我主要抓住以下几点激发学生的竞争意识:

        1、激发与平行班同学的竞争:主要在各项团体活动及竞赛的表现,班级荣誉的争取,其他任课教师对各班的评价如何。

        2、设立定期评价制度:对学生个人和小组的各种表现定期评价bet365,。使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心。

        3、建立互助组:以互助小组、1+1小组(一一对应的优生帮忙差生形式)、小组帮忙组员等等多种互助方式促使差生取得更大提高,共同实现个人、小组与团体奋斗的目标。

        三、了解学生,亲近学生,做好问题学生的心理工作

        我班有位同学叫邹丽莉,成绩相当不错,但其由于家庭的种.种原因造成了其独特的性格。性格十分内向,心理承受本事特差,曾有一次去腾头实践活动,因与同学发生了一些矛盾,一气之下便逃了出去,害得教师同学找了半天也不见人影。据其他任课教师也反映,她有过激的行为,当她和同学发生冲突,教师处理时,她表现出来就是,低下头一声不吭,眼睛直愣着,十分敌意。有一次,真把我吓坏了。我无意去教室,见她趴在桌上哭,旁边还留了一张纸条,写着:我实在受不了了。我一见不妙,立刻领她到办公室,叫他先静静心。

        我又回到教室,问清了事情的真相。原先,有同学在说她妈妈是神经病。于是我先作了全班同学的工作,我在同学面前分析了她的性格,我们应当顾及别人的感受,将心比心,别说别做伤害别人的话和事,并叮嘱他们在她面前要异常细心。随后,我有回到办公室做他的工作,我并没问刚才发生了什么事,见她没了刚才那气愤劲,我便跟她聊了其他一些事,与她开开玩笑,刚开始比较累,之后气愤慢慢缓和。我便与她说:“我也和你说了那么多我的事情,其实你也能够把好多事情告诉我的,别老憋着,不管是欢乐还是委屈,我们能够一齐分享。你不想说也没关系,我看你作文写得挺好的,也能够像刚才那样写下来给我看啊。”没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情,但我还是看到了她的提高。

        做了三年的班主任,我觉得自我还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是欢乐的!

小学班主任思想工作总结篇4

        古人云:投我以木桃,报之以琼浆。我的理想,我的付出,我的奉献,本不需要回报。可我却从半年来的班主任工作中得到了一种前所未有的精神回报,这是一种满足更是一种督促。三年级,9至10岁的孩子让我又好气又好笑,他们会很听话的作出大人的模样来告诉你,我们很懂事了,可也会顽皮的没有一点点控制,事后对于我的批评感到奇怪,会拼命的挤着自己的小脑袋瓜想几时犯错来着。我也在慢慢摸索孩子,学习和他们相处的方式,营造一种和谐的氛围来教育他们。

        一、亲近学生,研究学生;展现自我,树立威望。

        “谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”我深深感到要善于接近孩子,体贴和关心学生,让他们真正感受到老师对他的亲近和关心、作为班主任,当然得了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,一个班集体总会有一种慢慢成长起来的感情和孩子们自己创造的班级文化,他们都会潜移默化的受这种文化指引和导向。

        除此之外了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点也很重要,班中一小部份的孩子大多数是爷爷奶奶照顾的,因为爸爸妈妈工作都比较忙,可是隔一代的长辈对于家中的独苗苗们肯定是极为爱护的,这也会引起孩子们性格的变化,包括能力、气质、性格、爱好等。有的孩子就很懂事,很会照顾人,不管是在自己的学习生活中还是在班级的活动中,都能独挡一面,或者发挥了很好的团队协作精神,可有的孩子就显得比较需要同学的帮助和忍让,不自觉的就会把家中的一些习惯带到学校里来。在这样一个过程中,要慢慢让孩子觉得老师是可以信赖的长辈,又带有一定的威严性、

        二、干部队伍的组建和培养。

        一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。学期初我采用了一个民主选举的方式,但是孩子们都很小,带有一定的主观性,我于是在学习生活中指导小干部们做好自己的工作,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;培养干部团结协作的精神。

        三、以强化常规训练带动教育教学工作。

        良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。面对如此之多需要学习的规矩,我从不适应到适应,每天都竭尽所能指导学生,使整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。

        可是做到这一点其实也很难,孩子们不是死的棋子,而是一个个鲜活的个体,他们也有想法,也有一定的行动力,有时老师根本不知道下一刻,孩子会做些什么事情。即使每天都在提醒的事情,小朋友由于抽象思维和理性思考空间都只是处于一个模糊的阶段。老师强调或者让他们来说的时候他们都能明白什么能做什么不能做,可是到了实际生活中,他们往往会以身犯险。

        四、激发学生竞争意识。

        竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争,其目的是为了取得共同的、更大的进步。

        1、激发与外班学生的竞争意识:

        从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获奖情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这学期我们班的同学在多美丽杯”的书画大赛中也有所斩获,在校级的活动中也都能积极参与,征文比赛,讲故事比赛,孩子们都很积极的协助我准备,认真参与,也都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培养。

        原先我看自己班里的同学好像集体荣誉感不是很强烈,就在班队会课进行教育,但是说教的形式让他们觉得有点腻烦,后来我想了一个办法,发给他们一张白纸,让他们写上对班级的寄语,说实话,我对他们的寄语没抱多大期望,可是后来等我收上来看的时候,才发现孩子们的想法很棒,更是出乎我意料之外的写的好,到现在我都保存着,每一张都是那么的珍贵。

        2、设立定期评价制度:

        以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式,对学生个人和小组的各种表现定期评价,使每个学生和小组明确近期优缺点何在,在班上居何位置,从而增强警惕性和进取心,培养学生的自觉性。但是光星星还不够,我还用小苹果,小红花,小红旗来表示不同的等级。当时我花一个晚上画了张表,制作了一个还算比较满意的版面。后来贴到墙上时,孩子们都夸好漂亮的时候,我内心是一种无法形容的得意和自在。

        孔子早在两千年前就说过:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”对于自己,应该严格督促,做好本职工作,做好学生的示范作用和影响。俗话说:“严是爱,松是害,不教不管会变坏。”我努力做到真心爱护我的学生,在充分尊重学生的基础上严格要求他们。

        班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中,我将用我的青春继续耕耘属于我们的那片园地。我无悔,我高兴,因为我是一个班主任。

小学班主任思想工作总结篇5

        9月1日接任初二(6)的班主任,我反思了这一个月班主任工作,我到底做了什么让学生在这么短的时间内能够改变纪律、学习等各方面有好转呢?我制定多项的工作,在必须程度上有了改善,看到这样的成绩,我既高兴,又担忧,高兴的是纪律有了较大的转变,忧的学习成绩、纪律是否能坚持下去。我想班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的,我既然担任了八年六班的班主任工作,就要努力把工作做好,下头是我做班主任的几点做法:

        一、培养和选拔班干部

        要有一个良好的班团体,必须有一个好的班级领导核心。这个核心,就是班主任领导下的班委会。这个月我调整了班干部的人选,我有意识地经过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心团体,团结同学,作风正派,有必须组织本事,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部。当班干部选定后,我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作,给予他们班干部的权力,又要根据实际对他们加强指导。异常是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如经常佩戴校徽、穿校服等,学习成绩优秀,团结同学、处处起模范带头作用,做教师的得力助手。经过不断的培养和努力,最终提高了学生干部的工作本事,让他们分工协作,使学生自我管理自我,逐渐构成具有本班特色的优良班风。

        二、在团体中教育学生学好功课,加强思想教育。

        作为学生,学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务。所以,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,以要同科任教师密切配合。针对这个普通的'班级,学生对学习进取性不高,上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象,极少数学生竟然与教师唱对台戏,引起课堂的骚动,严重影响正常的上课,所以,我有针对性的找出这些学生,对他们进行严厉批评,告诫他们要学会尊重别人,做到认真听课,做好课堂纪律,我利用课余时间,我进取地和各科任教师互相交换学生的学习情景,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展。

        另外,要从学生的实际出发,经过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作。其中,班会课及思想品德课是最佳的德育方式。我们明白人是生活在社会中的人,人与人之间就会有必须的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育。

        三、做好后进生的转化工作

        在我八年六班,后进生在班中为数较多,能量也大,影响坏。所以,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在。要做到从思想上对他们不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上也不能过于简单。要用自我对差生的一处真诚的爱心,叩响他们心灵的门。其次要善于发现他们的“闪光点”。比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励。课外进取辅导、跟踪,多与家长联系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班团体的建设。

        在实际工作中,还有许多做法值得我支探讨和总结。

        四、适当的善意惩罚

        八年六班作为学校的一个普通班级,我认为“没有惩罚的教育是不完整的教育”,当然采取什么样的惩罚方式,却也需要花费一些心思,大的方面不能违背教育原则,小的方面不能伤害学生的自尊。对一些违反纪律同学适当做出惩罚,我的惩罚措施是:一、书面检讨,做深刻反省;二、罚为班里做件好事;三、期末学习成绩提高。明白内情的同学明白教师在实施惩罚,不知内情的同学则以为这些同学在为班里做好事,一则这些同学的自尊得到了最大限度的保护,二则在班里树立了正气,无形之中学生的自我约束力加强,提高了班级凝聚力。

        五、关心他们的生活、学习

        八年六班的学生,大部分都是内宿生,所以,我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情景,经常到宿舍看看他们的纪律、卫生状况,这样,改善班主任与学生关系,使之更加融洽、和谐。

        总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围。班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果。

       

班主任工作总结5篇

        总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。你想知道总结怎么写吗?下面是我收集整理的当班主任的工作总结6篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

当班主任的工作总结 篇1

        本学期我担任了三年级的班主任工作,我认为,数十名学生组成的一个班级,光靠班主任、科任教师几个人的力量,是无法取得较好的管理效果的。而是应该引导全班的每一位同学,发扬主人翁精神,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到“管,是为了不管”的目的。一般说来,少年儿童的心灵是纯洁无暇的,他们乐于遵守纪律,乐于配合教师的工作的。

        本学期,我主要在以下方面作了以下方面的工作:

一、打破惯性,大胆使用弱势学生。

        这里的弱势学生指的是在某些方面有不足的学生。比如,性格比较内向的,不善言谈的学生,自我约束能力较差的学生,好找事,打架的学生等等。我都习惯用那些学习好的,能力强的,纪律好的学生当班干部,为同学服务,当老师的小助手。这些学生往往用起来比较顺手,比较省心,但是,如果天长日久光用他们,甚至几年都不换一换,那其他的学生这些学生就没有锻炼的机会。而且这些学生也会“滑”。比如,对老师布置的事不再那么重视,不再那么上心。在班级管理方面有时会充当“老好人”,发现不良行为也不向老师汇报。鉴于这种现象,本学期我大胆启用了一部分相对较差的学生来管理班级,当老师的助手。我当时的初衷主要是想给这些孩子一个锻炼的机会。结果发现,这几名学生都特别认真细致。收发作业非常及时。每次收上作业来以后,总是先自己检查一遍,然后再向老师汇报本组的作业完成情况。比以前常用的那些组长干得还要出色。可见,每个孩子的潜力都是很大的,就看你能不能去挖掘出来。这些学生通过当组长,自信心增强了,性格也变得活泼了不少。

二、协调与科任老师和家长的关系

        建立丰富的信息网络主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”,本人竭尽全力,耐心的帮教与引导,配合家长,使得我班部分后进生有了明显的转变。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。

        此外,班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师等等途径,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控学生的思想行为动向。

三、亲近学生,把爱洒向每一个学生的心田

        著名教育家夏尊说过:“教育如同池塘里的水一样,池塘里没有水不能称之为池塘,同样,教育没有爱也不能称之为教育”。由此可见,一切成功的教育都必须基于爱,借助于爱,归结与爱,爱是教育的灵魂和真谛。其实,一个教师要做到爱学生并不难,难的是能做到真心的爱班里的每一位学生,包括那些成绩差,纪律差,资质差的学生。在班里许多人之中最孤独无助、最需要别人关注的就是那些“学困生”“问题生”。他们所承受的心理压力要远远大于其他的学生,每天面对的是父母的指责,同学的奚落,老师的冷眼,他们内心深处的痛苦又有谁能了解呢?如果此时老师送给他们一束温暖的目光,一句鼓励的话语,一声亲切的问候,他们会倍受感动,并铭记在心。这也是我们做好后进生转化工作的有效途径。

四、严于律己,严格管理

        古人说:“其身正,不令而从,其身不正,虽令不从。”这就要求我们教师在日常生活中注意自己的一言一行,严格要求自己,时时处处事事为学生树立榜样。

        这学期来,深刻体会到:做好班主任之最主要、最关键之处即“勤”勤巡视、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”。班主任工作是一门学问,是一门艺术,班主任要用细心、耐心、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育,功夫才会不负有心人。因此,在今后的工作中,我一定要多下功夫,深入细致地研究这门学问,争取把自己的班主任工作做得更加完善。

当班主任的工作总结 篇2

        这学期我担任二年级班主任。回顾这一学期的班主任工作,有苦也有乐,却是那样匆匆。一个个活泼、好动的孩子在学校健康、快乐地成长,积极主动地投入到学习中,让我非常自豪。现将本学期的班主任工作总结如下:

一、积极营造民主、平等、和谐向上的班级氛围。

        学生是班级的主人,学习的主人。营造民主、平等、和谐的氛围,是学生自主学习,合作学习的基础。在这样的氛围中,学生才能充分发表自己的意见,才能激发他们的创新思维,使他们想说、敢说、乐说,个性得到充分的张扬。我在平时的工作尤为重视这一点。

二、真诚、耐心,培养学生良好的习惯。

        低年级学生的特点就是好动、好玩。如何让这些孩子们适应小学生活,成为一个真正懂事的小学生,是我碰到的首要问题。我认为,好习惯受用一生,良好的习惯是学习的基础,对于低年级的学生来说,培养良好的习惯显得尤为重要。如:卫生方面,每天放学值日生自觉去打扫。每天把纸屑放在自己的袋里,然后再扔到垃圾筒里。因而,在了解学生的基础上,我从小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些;我每天早到校,晚回家,所以,我班勤学做的很好。卫生方面我看到纸就检。所以我班在卫生方面也做的很好。平时严格要求自己,以身作则,用自己的实际行动影响学生,感染学生。同时我清醒地认识到无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到”,平时要反复提醒,要有足够的耐心、诚心引导学生,期待他们的进步。

三、全面了解学生,关爱学生,多鼓励学生。

        每个孩子都有思想的,活生生的生命个体,他们渴望被理解,被尊重。在新课改的大背景下,教师更不能居高临下地逼视孩子,也不能粗暴冷硬地刺伤孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他们说话,平等地进行交流,设身处地为他们着想,认真倾听孩子的声音,尊重孩子的选择,分享孩子的快乐。教育的目的不在于传授,而是唤醒、激励和赏识。

四、切实做好安全工作和管理方面。

        安全是一切工作的前提,必须时时讲安全,事事注意安全。通过主题班会课、安全课、黑板报等形式增强学生的安全意识,提高学生的自我防范能力。如在管理方面尽量鼓励学生,分工到人,落到实处。卫生方面等,学生都是自觉的去完成。经常与家长联系,深受学生家长得好评。

五、存在的不足及努力方向

        1、对班干部的培养力度不够。许多班干部在同学中的威信不高,一方面班干部本身没有做得很好,没有说服力;另一方面,我放得不够,他们缺少锻炼的机会。

        2、后进生转化还需要努力。今后努力方向。

        1、开展丰富多彩的活动。学校是孩子们学习的地方,也是孩子们活动的地方,更是孩子们长大后有很多美好回忆的地方。通过各种活动,激发学生的兴趣,培养学生的能力。

        2、及时与家长沟通联系,共同促进孩子的发展。

        3、着力培养班干部,帮助其树立威信,协助老师管理好班级。

        4、在本学期最后一个月的时间里,认真做好复习动员工作,制订详细的复习计划,进行有效的复习。争取每一个学生都上一个台阶。

        虽然班主任工作内容是复杂的,任务是繁重的。但是,只要我们真诚地捧着一颗”爱心”,加深理论修养,在实践中不断完善自己,我会在今后的实践中再接再厉,努力把工作做得更好!

当班主任的工作总结 篇3

        有人说:一个好班主任就是一个好班集体。如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,我做了以下工作:

一、常规教育方面

        1.充分利用班队会及晨会的时间让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在下午放学时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育。

        2.合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用一些有意义的主题班团会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活,学会学习。

        3.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的.荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:我利用故事会和流动小红星的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,充分发挥教室内的黑板报和墙报的教育作用,采用“朵朵花儿开”,“星级小组”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势,我采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督,并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

        1.一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我强化以下工作:

        课堂纪律首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

        2.课间纪律课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,采用师生共同参与的方式,开展“跳绳、做游戏、拍球、唱歌”等活动,使学生既健体又受教育,还能增进师生之间的感情,扩大交流的空间。同时,随时提醒学生要注意的危险活动和场地,寓教于乐。

        3.班团纪律为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,我在班级开展”路队小标兵”评比活动,使学生不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长,每天定时向班级汇报路队情况,及时监督,及时管理。

三、卫生方面。

        俗话说,病从口入。收拾好卫生,既能使身体健康,又能养成良好的生活习惯,还能创设一个良好的学习环境。

        1.个人卫生:要求衣着整洁,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤摆,两操勤做。

        2.班级卫生:每天早,中,晚分派值日生清扫,设立卫生监督岗,进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小组进行奖励。同时利用花草美化环境,并进行爱护环境和花草的教育。

四、班干部的培养方面

        班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手。这学期我采取班干部轮流制(包括班长和组长),使班级自主化管理形成机制,让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培养有个性的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。

五、其他方面

        班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此,在班级开展各种活动。如:文明小标兵评选,小书法家、小作家、小诗人,数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中,大力推出了新人、新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心。还给孩子们一个金色的童年。

        这学期,我蹲下身子和学生说话,用心去交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。通过关爱、尊重孩、宽容孩子,我、找到开启学生心灵的钥匙。在今后的工作中,我将不断地加以改进自己的工作,力求更上一层楼。

当班主任的工作总结 篇4

        一个学期的工作在紧张、忙碌而又充实的教育教学工作中,即将结束,在本学期的工作中让我感受到作为一名教师的重大压力,切实感受到作为教师责任重大。一个学期成绩时间说长不长,说短也不短,却总觉得瞬间即逝。为了在今后的教学工作中更好地完成自己的本职工作,现将本学期工作总结如下:

一、利用课余积极时间进行有效的学习,不断提高自己的业务水平和自身的业务素养。

        本学期我利用课余时间阅读了《小学语文教师》杂志中的一些内容,让我对语文教学的相关内容又有了进一步的了解,对自己的教学工作有了一定的指导作用。在工作训,努力使自己始终保持清醒地头脑,不断地发现自身存在的问题,及时进行自查与反思,严格要求自己,为人师表,不断提升自己的师德素养。通过对《观课议课问题诊断》的学习,提高了自己对课堂教学的观察与思考,增强了对课堂教学的认识,对于自己今后的教学工作,具有一定的指导意义。在学习中能够端正思想,提高认识,以积极的态度参加各种学习,提升自身的思想道德素养和业务能力,积极参加中心校组织的年级组教研活动,在经验交流中积极发表自己的见解,用心领悟学习他人先进教学方法,并在自己的教学当中加以运用,取得了一定的效果,及时进行了反思与总结,积累了经验,也体会到了教研所带来的好处。

二、扎扎实实的做好本职工作。教学是教师工作的核心工作。

        上好每一节课是教师的根本职责,课前我都认真了解本节课的教学内容,充分做好课前准备,努力提高教学效率。在课下,及时对学困生进行积极的辅导,针对不同的学生采用不同的方法,使每一个人在不同的程度上得到不同的发展,努力不使一人掉队。引导学生端正学习态度,并为学生创造良好的学习氛围。注重学生在思想上的变化,发现问题及时进行有针对性的解决,采用有效的谈话与沟通,扭转学生思想上的不良倾向,同时也加强了师生之间的交往,促进了师生间的融洽。

三、在班级管理中,将班级的各项工作任务进行合理的分配,做到分工明确合理,使事事有人管,处处有人抓,进一步强化了班级的管理工作。

        在工作中,也注重加强学生的养成教育和文明礼貌的行为教育,在班级的晨会和班队会上开展形式多样的教育,让学生认识到良好的文明行为习惯在人际交往中的重要作用,同学之间能够和睦相处,也促进了班级良好风气的形成。

        同时也加大对学生的安全和法制教育,利用晨会和班队会的时间,积极对学生进行安全教育,让学生在交通、防火、防暑、防电、防溺水、防震等方面掌握了更多的安全知识,增强了学生在面对自然灾害时的应变能力,努力做到天天送队,确保学生安安全全离校归家。

四、班级管理中也存在着一定的问题。

        虽然工作中有了一定的进步,但在实际工作中还存在着这样或那样的问题。由于受周边情况的影响,个别学生在思想上还存在着对学校和教师的不满,有时会对老师的说教有抵触的情绪,这也说明了教师对学生的了解还是不够的,在对学生进行家访时了解到的情况还不够,有时候不能及时与学生的家长有效沟通,这也是我在教育学生过程中感到头痛的一件事,也说明教师在教育学生的过程当中存在着一定的问题,有些做法或说法让学生难以接受,有待在下一个学期工作中加强。

        个别学生在言行上还需要进一步进行规范,要求的力度还不够,还不能使其向着一名合格的小学生发展。另外,在工作中,也存在着一定的倦怠性,工作的热情不够,更有待改进。在对学生的辅导上还有些工作没有落到实处,个别学生的学习成绩没有得到一定的提高,对学生的各方面的关注还不够。

        总之,在今后的教育教学工作中,我将继续发扬自身优势,扬长避短,一如既往的做好自己的本职工作,不断提高自己的业务水平,不断地学习,不断的探索,使自己不断地完善和成长。

当班主任的工作总结 篇5

        班主任老师是一个班级的灵魂,有人说:“一个好的班主任就有一个好的班集体。”此话不无道理。班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件

        既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。根据我班学生的特点及几年来与学生相处下来的感受,本学期我从以下几个方面来开展工作。

一、朝着目标,不断努力

        一个班集体必须有共同的目标,有一定的班级组织,有严格的制度与纪律,有正确的舆论与班风,并且有和谐良好的人际关系。

        本学期结合班级特点,大家提出了“少讲空话,多干实事,不断进步”的班级目标,每个人都明确自己要朝着这个方向去努力。在日常的学习及生活中,我随时加以强化,针对班级出现的小事进行及时地纠正与鼓励,使学生不断地朝良好的班风要求上去做。

        如:以前同学们上课废话较多,特别是预备铃后课堂上。针对这一现象,老师就给各科课代表发了本记录本,要求课代表每天把同学们的上课情况加以记录。哪些同学上课时因认真听讲、积极发言而受到老师的表扬;哪些同学因上课 思想开小差或讲废话而被老师批评的,都一一记录在案,一星期统计并公布一次。表扬三次以上的;批评三次以上的。

        实行一阶段后,我发现效果不错。因为孩子毕竟都积极要求上进,他们希望自己得到的表扬比别人多,所以上课纪律明显好转,听课效果也大大提高。各科老师都反映我们班比上学期好学了,也懂事了。

二、培养和提高班干部的工作能力。

        班干部是班级的骨干,是班主任的得力助手。为了提高班干部的工作能力,我就“退居二线”,对班级工作进行宏观指导(放中有收),主动从班级琐事中解脱出来,要让学生意识到:这个班级是“我们”的,而不是几个班干部的,更不是班主任一个人的。班主任要敢于放手让学生干部自己管理班级,以培养班内的民主气氛。

        由于班主任的“偷懒”,学生们反而变得勤快了,如:每月的教室版面更新,班干部会提醒我,并带来各方面的资料;学校的各类活动,班干部会组织学生积极参加,用不着我操心;谁今天作业忘带或忘做,班干部会监督他下课补好种种这些,都证明了学生的能力是可以培养的,你放得越多,他们锻炼得越快。班干部的参与管理,使得班级的凝聚力更强了。

三、理解与宽容,营造一个和谐的班级

        成绩差学生前途渺茫,容易自暴自弃,仇视学校与教师,稍有不甚,就会与别人拳脚相见。我班有几个学生小学基础差,来中学后也没有努力学习,时间少,不会的知识多。他们家庭又富有,学习成绩的好坏对他们或他们的父母来说无所谓。面对这些基础差,想着各种理由不学习的学生,我尝试了批评与责骂,但最终选择了理解,选择了宽容。学生甲曾经是一个考试成绩不好而且调皮捣蛋的学生,总是和我做对,后来通过一系列的转化工作,他不和我做对了,并且开始帮我管理班级的清洁卫生。开学时,他也想过认真学习,可是一次次地努力都因为小学基础差而失败了,他对说:“老师,我也想学好呀!可是我什么也不知道,我有什么办法?”我回答说:“没事,只要你身体健康,开开心心地就行了。从你喜欢做的事开始做起吧,你爱打篮球,就把篮球打好吧!”家庭的富足,让他在学习困难面前变得软弱。课堂上,他想听听不明白,想写写不好,想 讲话又怕干扰我上课,只好买了一本课外书来读或者打瞌睡。对这样为了不影响我上课而打瞌睡的学生,我能选择责骂吗?我只有选择理解与宽容,对他说一声:“谢谢你,我知道你是为了我更好地教好其他学生!”

四.多助少斗,形成开心快乐的班级

        魏书生在《班主任工作漫谈》中说:“坚信每位学生的心灵深处都是你的助手,你也是每位学生的助手。”作为一个班主任,如果得不到学生的帮助,什么事情都要自己亲自动手,那么这个班主任一定很累;如果一个班主任,和学生互斗,那么他的班级的班风学风肯定不好。本学期,我处处为学生着想,把学生当作朋友,遇到事情与学生商量,在学生困难时积极主动的帮助。班级的黑板报,我们一起商量着设计,选择材料;班级的清洁卫生死角,我们一起探索解决的方法。我们在一个个解决班级问题的过程中,我和学生的友谊增加了,教室里越来越清洁了,黑板报越来越漂亮了,我开心快乐,我的学生也开心快乐。

五、班级中的不足

        班主任工作,让我收获了开心,也收获了痛心。让我痛心的是有些学生不爱学习,一直找着各式各样的理由不学习。也许,是因为他们太富足,不再需要学习的原因吧?也许是因为他们的幸福来的太容易,不懂得去珍惜?

当班主任的工作总结 篇6

        一学期以来,我担任七年级的班主任。在担任班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。七年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得七班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

        这学期我主要采取以下几个措施:

        1、增强班级的凝聚力。七年级学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

        2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,我大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些活动,例如,学习经验交流,习惯养成教育,安全你我他等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。

        3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心帮助,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

        4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。如开展“找差距、定目标、争上游”主题班会,深受师生的好评。

        5、以远大的理想激发学习。一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

        总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

班主任工作总结报告(5篇)

        总结 对一个阶段内的工作、学习和思想中的各种 经验 或情况进行分析研究,做出具有指导性的结论。下面给大家分享一些关于 班主任 工作总结 范文 ,希望对大家有帮助。

       

        班主任工作总结1

        忙忙碌碌中,一学期过去了。回头看,围绕学校的 工作计划 和安排,自己兢兢业业,尽心尽职,较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验,找出不足,便于今后更好的工作。总结如下:

        一、认真教学,育人为本

        一学期来,本人认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成 教育 教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

        1、提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

        (1)课前准备:备好课。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

        (2)课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,课堂上讲练结合。

        2、提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

        3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习 教学 方法 ,博采众长,提高教学水平。

        4、培养多种 兴趣 爱好 ,到图书馆博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。

        二、加强学习,提高自身素质

        随着教育教学改革的不断深入,时代对教师的要求越来越高,越来越严。要求教师终身学习,自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力,不断提升自己的综合 文化 素养。作为基础教育的一员,要适应形势的需要,跟上时代的步伐,认清素质教育对人才培养的时代标准,就要不断学习,更新教育理念。因为良好的教师素质是提高教育质量的关键,是提高课堂效率,落实素质教育的根本。

        教师只有不断学习,不断进取,不断完善自我,才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水,才能常教常新。此外,本人还参加了入党积极分子培训班的学习,努力学习党章,向党组织靠拢,端正自己的工作思想和学习思想。

        三、务本求实,做好本职工作

        严格遵守学院的'各项 规章制度 ,不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间关系,此外对于系里安排的其他工作,本人也积极主动去完成。另外,学校的中心工作是教学,课堂教学是学校教育的主 渠道 。

        而作为一线的教师,首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课,我首先做到了认真备课,教学实践使我深有体会,只有教师认真做好课前准备,才能上好课,备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件,也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。为备好课,自己认真学习课标要求,查阅有关的参考资料,刻苦钻研教材,结合所带班级的实际情况,确立适合的教学目标,写出切实可行的教案。

        在认真备课的基础上,选择恰当的教学方法,精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活:教学方法活和 学习方法 活;实:基础知识扎实;全:即面向全体,全面提高教学质量。真正做到人人有收获,个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时,注重智力的开发,能力的培养,素质的提高。并结合学科特点,向学生进行思想教育。

        四、 反思 总结争取进步

        总结到这一年以来所做的工作,取得了一定的进步,但是仍有不足之处,主要有:

        1、教学方法的把握还不是很成熟,仍需继续努力并向其他教师学习。

        2、在教学研究方面尽管读了一些相关的书籍,有所收获,但我深知还有很多要学。

        3、课堂教学缺乏引导性,师生之间的互动较少,不能很好带动学生积极性

        4、专业知识的储备上还稍显不足。

        在今后的工作中我要发扬自己的优点,改正缺点,弥补不足。努力提高自身素质和业务水平,争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。

        班主任工作总结2

        本学期即将结束,为了能让自己在开过年的工作中能有一个更好的起步,也同时为了正视自己这一年的工作态度,现对本学期的工作做以下总结:

        一、工作问题

        从接到这个班级到现在虽然只有3个多月的时间,对于刚刚正式涉手管理的我来说确实是个挑战,而且管理的队伍从原有的60多人加到了现在的103人,总感觉这样规模的团队超出了我能力的承受范围,因为比较年轻,再加上工作经验浅薄,所以在工作过程中确实出现了很多漏洞和问题,导致了班级整体的精神风貌搞不上去,在上课、跑操包括宿舍卫生的`管理上都逊于其他班级。

        二、解决方案

        针对自身工作中存在的问题,我利用自身年轻、容易与学生沟通的优势,主动跟学生打成一片、积极了解学生思想动向,并努力帮助学生解决日常生活中遇到的问题,积极引导、疏通学生学习过程中碰到的方法问题。在选定自己的班委后,在各个班委的配合下,我的工作相对以前有了很大进展,我会在以后的工作中多与其他班主任、老师沟通,请教、学习他们的治班方针,争取能把班里的各项成绩搞上去。

        三、工作目标

        大一年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。针对这一问题,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”。我自己也在日常的行为规范中以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓。

        在这一个学期里,我通过以上这几方面的努力,我感觉学生的思想认识及人生的价值取向较之入学时要成熟了许多,虽然在日常管理过程中我还存在着经验不足等诸多问题,但我相信在下学期的工作能做的更好。下学期的担子还很重,工作也很复杂,因此,我需要不断的努力,及时总结经验教训,争取取得更加辉煌的成绩。

        班主任工作总结3

        假期过去,同学们明显长大了。收获的喜悦弥漫着整个班级。参加智能小车比赛的朱世浩、杨立文和孟昭鹏组获得了省二等奖。朱世浩同时又参加了电子设计大赛,得了省一等奖。参加电子设计大赛的另一个队,王娜、马金磊和李辉小组获得了省二等奖。加上plc和组态以及软件大赛的奖项,这个学期,大家忙着填各种表,申请着各种奖励。当然也包括我。我从带班以来,就连年获得优秀班主任称号,今年更是校级优秀班主任标兵。这个荣誉里有我的辛劳,更离不开同学们的大力配合。

        进入大三,专业课的分量越来越重,大家也开始规划自己的未来。大三开学的时候,让每个人写了一份暑期总结。后来一部分同学的 文章 挂到了我的博客上。我很欣慰他们在认真思考,慎重规划他们的未来。我还留了一份暑假作业,让他们回家调查自己的家庭收入。回来后填了个表。很多人觉得是隐私,不愿多说。其实,确实不需要别人知道,这个作业的目的是希望那些在大学里浪费时间的人,好好思考一下自己如何面对家人的含辛茹苦,心里面有就可以了。

        这些收获还是不足够的。因为我还有很多没有机会参加这些比赛的孩子们。一个团队的成绩要看最后一名,而一个班级也要有更多的人冲在前面。单片机大赛参加者还是没有预想的那么多。很多参加过比赛的或者班级公认的高手都没有交上作品。可能是不愿意在这种赛事上下工夫?一班的同学受到感染,一班的班主任徐老师跟我说,他们班也想参加。徐老师比我温文尔雅的多,凡事都是和同学们商量着办。一开始报名了三、四十人,但到中期之后所剩无几了。到后来申请团日活动,验收作品的时候,两个班完成作品的人数不对等,着实让人头疼。我不能评述谁的做法更好,我还是希望任何一件事情,做起来有始有终。即使完成得很简单,但它是完整的。

        联合了五个班的单片机大赛,获得了王博的高度好评。这是我意料之中的,因为我们的宗旨都是希望能收获一批愿意从事专业技术的好学生。我的培养学生的“金字塔理论”也在逐渐成型中。

        很值得一提的是18周的周末,将要期末考试的前夕,在我的积极倡导下,一个 大雪 初停的天气,我们班登上岱王山山顶开了个别致的班会。大家摆pose、打雪仗、跳大绳、打沙包,重拾着童年的欢乐。其实,雪后登山是一件危险的事,因为对学校而言,学生的安全最重要,而最安全的就是把他们留在学校里,像笼子里的鸟一样养着。别的班主任没有人敢把班会开到山上,这确实是无可厚非。我想说的是,做这个决定的时候,其实我是冒着风险的。

        这个独一无二的班会,有三个同学没有参加,而且没有事先请假。大三了,再有这样的事,令我很伤心。其实伤心都是因为投入了真情。伤心过后,我看到了我和他们之间的代沟。其实我自己也有只顾自己感受不顾他们感受的时候。我现在想说的是时光过去就不会重来,很多活动过去了也不会再有了。还记得当初演讲比赛的时候,要求每个人上台演讲,讲自己的心声,曾经有同学演讲完后跟我说,自己不愿意在别人面前暴露自己,所以,再有这样的活动,请不要让他参加了。我当时的回答是,放心,不会再有了。想要,也没有了。我也曾经年轻过,上中学的时候,就有我的同学觉得自己特有个性,独独照 毕业 照的时候不去。若干年后,我们大家都早已经忘记了这个当年有个性的他了。不知道他会不会后悔自己失去了很多当年可以孜孜回味的美好瞬间,但这个定格里不再有他,这是确定的。

        这个学期,很多同学颇感奇怪地问我,为什么老师绝口不提学习的事?我说,大三了,我把你们带到这里,你们可以自己走了。我现在要管的是带你们好好玩。

        还有一件事不得不说。晓明同学参加亚沙会志愿者服务,补考英语时间冲突,竟然找同学,结果同学被监考老师发现没带证件,

        班主任工作总结4

        本学期,交通班是大三第一学期,学生进入顶岗实习阶段。同时,大量用人单位来到学校进行招聘。为了让学生适应大三生活,我紧密配合学校学生工作的部署,对学生的生活态度和学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

        一、学生就业工作

        进入大三以来,全国各交通局和其他单位纷纷进入学校进行招聘。为了使学生签约到理想的工作单位,并达到班级理想的签约率,我提前做了许多工作。首先,努力纠正学生只签约交通局的思想。目前,各交通局对女生招生较少,但是,班里许多女同学对现状认识不足,有非理想交通局不签约的想法。我通过开班会、找学生聊天、QQ群发消息等方式,努力纠正学生的不现实想法,起到了一定作用。此外,对于一些成绩不理想,自我约束能力不强的学生,进行积极督导,促使他们积极参加就业,尽快找到理想的单位。通过一学期的努力,男生签约情况比较好,目前签约率达到80%以上。

        二、顶岗实习工作

        开学以后,学生进入顶岗实习阶段。学生以往的大学生活,基本是在校园度过,顶岗实习是学生新的学习阶段,对学生的适应度是一个很大的考验。为了顺利和安全地完成学生的顶岗实习工作,我在暑假期间,就开始利用QQ群对学生进行引导。在开学前,第一批实习学生提前到校,许多学生不愿意放弃假期,提前一周到学校参加实习。经过积极动员,刘晨、赵华和王冰同学提前一周参加的实习,为后续的实习工作提供了基础。

        男生在开学后,进入实习。刚开始实习时,学生对于实习工作和住宿等情况不适应,反映的意见很多。经过大量的工作,如积极向上级领导反映实际困难、安抚学生适应实习岗位、找关键学生谈心等,使进入实习岗位的学生初步适应了顶岗实习工作。同时,在学院有招聘时,帮助学生调班,让学生能够有充分准备,参加各单位 面试 。

        在天津站第一批学生实习结束后,我班的10名女生参加了第二批顶岗实习工作。在顶岗实习岗位的安排上,许多学生不愿意担任售票的岗位。因为,在售票过程中,出现资金损失,由学生自己承担。为了让担任岗位的学生能无怨言的工作,我分别找学生谈心,让学生放下包袱,安心的进入售票岗位。经过努力,使得学生都进入相应岗位,进行顶岗实习。此外,认真细致的检查宿舍安全,安排宿舍负责人排表,把宿舍工作安排细致。在生活上,询问学生顶岗实习和生活上有什么困难,帮忙解决。

        三、班级稳定工作

        在大三顶岗实习阶段,学生工作和生活比较分散,班级的整体稳定工作受到挑战。为了使班级工作不涣散、实习和学生自我学习不松懈,我运用“抓两头、促中间”的原则,对重点学生进行帮教转化工作。对班干部刘晨、吕红进行积极督导,对刘平、张文等学生,进行定期跟进,积极谈心,促进了班级的稳定。

        班主任工作看似琐碎,但实际上是一个整体,是一个系统,这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素,只有抓住这些核心要素的处理,才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。在工作中,我积极运用系统性思想,时刻关注班级动态,做好班级稳定工作。同时,对实习的男生进行定期宿舍访谈,促进学生安心实习和积极就业。对天津站实习的女生,经常进行电话交流,保证大家稳定实习,努力参加就业。一学期的班主任工作,虽然劳累,但看到学生有序进行实习和逐渐签约工作单位,心里非常宽慰。

        班主任工作总结5

        波澜不惊中,桥0801班度过了大三的第一个学期。这个学期,没有太多的活动,没有太多的变故,但我们仍然迈着执着的步伐前进着。

        一、生活诚可贵,安全第一位

        安全是我们工作和生活的前提和基本条件,没有它,做任何事也都是空谈。所以,我们第一位注重的就是安全问题。所幸,自入校以来,由于老师和同学重视,班委的.负责,桥0801一直未出现安全事故。同学们都在安全和谐的环境中学习和生活。

        本学期,系里开展了安全委员和寝室安全员的消防安全大会、班长安全事故小会,班里开展了 安全教育 及知识普及主题班会。从班委到同学都加强了安全意识和自救意识。让大家都能从本能的进行安全防范确保事故发生率为零。也是我们安全工作的重点方向和目的。以后我们也会一如既往注重安全管理和监督,让大家学习的开心,生活的放心。

        二、正值风华年,自然恪学之

        桥0801班虽然平均成绩不是一直保持年级第一,但学习氛围及环境和同学的态度是比较好的。想学习的同学在这里能够有共奋进的战友共同进步。这是班级学风建设较为成功的地方。 考研 的同学陆陆续续开始了考研的准备,而此时,也逐渐形成了三五为单位的考研小组或者学习小组。他们每天准时起床,按时到图书馆或自习室进行学习,相互督促,效率也比较高。整体而言,对班级学风建设产生很好的推进作用。

        本学期是进入大三的第一个学期。自然有了更多的专业课,课程难度也有所增加,但也更让我们了解了自身专业的特点,提升了专业知识储备。本学期的测量学实习,让班级同学印象深刻。通过较好的前期安排和准备,整个测量实习过程中,虽然遇到很多困难,但同学们经过努力都一一进行了克服,顺利按时保质完成了测量实习。

        考证过级方面,我们一直坚持高抓四六级的过级率。同学们不用多说也知道了四六级的重要性。因此,很自觉地早早开始复习,做真题,背单词。相信通过这次精心准备,班级四级应该会从48%达到60%以上了。

        日常学习,由于学习委员的认真负责,总能在最恰当的时候安排好各项事务,让大家做好每个实验,完成好每个课余项目。并且本学期缺课率进一步得到改善,同学们的 学习态度 也进一步明确,都有了自己的目标。在十一月份的学风建设月中,桥0801班由于出色的表现,得到了系里的肯定,评为了“系优秀班级”,对我们也是极大的鼓舞。

        三、我是党员我自豪,创优争先献力量

        大家从入校以来都向党组织提交了入党 申请书 ,经过两年的发展,目前有正式党员一名,预备党员一名,16人已参加党校普及班培训并结业。本学期入党校普及班5人,提高班5人,预备党员候选人3人。整体呈现积极向党组织靠拢,努力为党的共作贡献力量,处处体现党员先进性以及创先争优的良好氛围。

        入党积极分子也充分发扬为人民服务的精神,参加党员一帮一、进社区等活动,帮助后进的同学,共同进步。

        四、激扬青春,快乐生活

        在本学期,我们没有组织大型活动。参加了迎新杯 篮球 赛,按时策划并组织了班级团日活动。每次都认真准备,活动中同学们积极响应,所以总的来说,活动开展在我们班来是个强项。我们本学期由于课程实习等原因,没有组织其他活动,但为了增强大家之间的交流,增进大家之间的感情, 圣诞节 晚组织了班级聚餐交流。大家谈谈本学期的收获和一年以来的成长,都颇有感触,也确立了新的奋斗目标。

        五、查漏补缺,弥补不足

        当然,本学期也暴露了一些工作上的不足和缺点。

        1、很明显的进入大三后有一部分同学对自己以后的发展没有仔细考虑过,造成比较迷茫,学习和工作的动力不足,从而思想上有所放松,各方面的要求都有所降低。因此,我们要在以后工作中,多找些机会让大家更加明确适合自己的发展之路。也应该加强同学们与老师的交流,让老师来给些建议,这对于班级和个人同学来说都极有好处。

        2、个别班委因为本学期没有直接的任务,因此也没有很好的发挥班委的全部力量。而学习委员、团支书等任务又非常繁多。任务的不平衡造成班委工作状态完全不一样。

        总而言之,本学期桥梁0801班平稳中度过了大三的第一学期,实现了桥一长久以来的目标,成为了校先进班级。我们明白我们要做的还有很多,能做的也有很多。路漫漫其修远兮,我们将继续执着前行!

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初中班主任的工作总结范文

        班主任与任课教师本质区别在于任课教师只负责本学科教学,而班主任除此之外全权负责管理一个班级。下面是我为大家整理的 班主任 工作 总结 报告 ,仅供参考,更多班主任工作 总结报告 点击“ 班主任总结 ”查看。

       

        班主任工作总结报告1

        高二(4)班是高二年级的理科重点班,在经历了第一学期班级组合后的融合过程后,第二学期班级的稳定已不是问题,一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此,本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效,但学风则是无形的,对于全班59名学生而言,除了勤以外,更重要的是讲究工作 方法 。一个学期来,我时刻牢记“ 爱岗敬业 ”和“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作,为班级良好的学风的建设打下基础,在政教处和年级组的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的管理成效并使班级学风有了良性的发展。概括性地说有以下几点:

        一、“勤”字当头,以身作责

        坚持每天早操、读报、两段晚修都与学生一同参与,发挥教师言传身教的示范作用,带动学生主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求,做到坚决服从、动作迅速、部署到位、有序落实。积极、依时参加学校、年级组召开的各种会议,认真做好会议记录,及时上传下达,工作做到心中有数、有条不紊,依时完成学校、年级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作,经常性对学生的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查,坚持每天对早操、读报、清洁卫生情况或晚修情况进行检查,随机性地观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况,力求掌握更多第一手材料,以便有的放矢地加强动态管理。对学生的学习、生活和活动及时了解、及时关心、及时 教育 并且督促其良好习惯的养成。

        二、德育为先,立体教育

        1、继续加强对学生干部的扶持和教育工作,以点带面,尽可能的发挥学生干部的自主管理、自主监督和自主教育能力,培养和提高学生的“三自”能力。为了不让班干部因为管理班级工作而影响到学习,。我更多的采取个别谈话的方法,将班级管理工作“包产到户”,责任到人,进行职责分工,做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调,实行民主管理,对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行具体工作具体落实,使班级管理有了良性的互动,大大改善了班级管理模式,减轻了我工作管理压力的同时锻炼了学生们的组织管理能力。

        2、始终贯彻分层次教育,坚持“抓两头、促中间”,利用课余时间以及校内外各种方式的活动,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进,例如:对班里的符智鸿和周建忠同学,一个是个性拖拉,常因各种原因迟到,另一个是因学习成绩不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次,在对他们进行多次个别谈心教育后,他们一有小进步我就在班上表扬,不到半个月的时间,两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注,只是所采取的方式不同。例如:班里的冯志太同学,从第一学期后半段直至这学期中段,他的学习情绪很不稳定,成绩明显下降。为了帮助他克服消极心理,我首先通过多种 渠道 了解他心态不好的原因,多次利用各种机会找他谈心,鼓励他并提供调节心态的方法让他尝试改进,虽然没有很快就进入良好状态,但从目前看已渐渐走出低谷。

        班主任工作总结报告2

        一年的班主任工作,我感觉收获了许多,与学生的关系更近了,自己好像变得重要了,不过也有很多的遗憾,在这一年中,自己的某些教育方法是粗暴的,我面对的是6—7岁的 儿童 ,没有好好的研究他们,对待他们就像是对待成年人一样。作为总结我从五各方面来大体的讲解一下:

        一、课堂的组织。

        一开始总是听到一年级的学生,不讲纪律,坐不住。这是很不科学的,一年级孩子的心里是很有规则的,坐在凳子上等着老师来,紧张着看着老师,老师不让动就不动了。但儿童的天性决定了,这样时间最多5分钟,再长大脑就不受控制了。所以在课堂上我们要懂孩子们,科学的设计自己的35分钟。

        1、师生问好。这是必须的,因为这是每天师生互动的开始,是对学生进行道德品质的培养,是社会礼仪的初始的形式。当然老师也要热烈的回应,我有时也忘记回应了,但学生们下一次就不认真对待了。

        2、约定的手势或口令。一年级课堂5分钟以后,孩子们就控制不住自己了。这就像堵车了,成人都会大声的按喇叭。这时做一做手势操等,放松一下,同学们又会做好听课5分钟。而我总是大声喊、用小棍子敲桌子,虽然平静了,这时我强压下去的,同学们也学会了用棍子敲桌子。

        3、课堂上总会出现回头说话、下桌捡东西、扔垃圾、玩东西。开始的时候我会进行警告,好像挺管用,但总是会发生3—5次,而我又要发火了,拿着棍子敲桌子,为了快速处理,先打手,马上安静下来,好像很

        1/6管用,但有一半的学生心理上处于紧张状态,上课集中不起精神了。在课堂上批评发火,这一堂课心情就破坏了。有 经验 的老师说要冷处理,先提醒一下学生,下课在做工作。

        4、上厕所问题。一年级孩子上学期会发生尿在裤子里或拉在裤子里现象,现象很奇怪,不会在课下,总是在课上。孩子天生就讲秩序,不下课我是不能下桌的。我在上学期反复强调了一个月,只要想上厕所就告诉老师。

        5、教学上用多媒体。孩子们的主要以形象思维学习的,靠嘴说,有可能想不出来。黑板上写的多,老师觉得麻烦。为了提高效率,多媒体上PPT是一个好工具。

        二、班级卫生。

        每个孩子都是勤劳的,都希望在老师面前好好的表现。不过刚刚步入一年级的学生没有或很少使用扫帚打扫卫生,那么就不会用再一看卫生的面积很大,不知道从什么地方开始扫,老师要求我去扫纸片?树叶?土块?扫到什么程度才打到标准?孩子们不知道,还不如去玩玩的。

        1、我开始时觉得很简单,不用教,为什么孩子不会呢?最后我还是抽出几节课带领他们学一下。并和大家讨论一下如何保护卫生工具。一个月的时间我和他们一块干,学生们也在模仿着不断摸索。虽然还是有轮扫帚,不放回原处,工具区不整理好,都会反复的出现。这也是现在有的孩子还会发生的,但比以前是进步很多了。

        2、选一名小组长主要是分配小组内同学和检查监督。选上小组长的孩子会很高兴,觉的老师对我很好,这也是一种动力吧。一开始孩子分任务和检查都不会,这也需要一步步的学习。而我却总是简单粗暴的处理“怎么分的人!你不会去检查吗!是组长的责任!”。小组长是需要培训的,要手把手的教。麻烦一个月,轻松半学期。

        3、个人卫生。通过学生外在的穿衣、头发、指甲、洗脸,都能反应出孩子的精神状态怎么样?进入学校就必须精神气十足,同时也要和家长沟通好,既体现老师对孩子的关心,也拉近了与家长之间的关系。我想到了让一个同学负责检查指甲,没有好的方法,没有坚持下来。

        4、卫生工具的摆放。

        卫生工具在教室里非常的显眼,很多情况下都忽略了,第一节课还很好,往后就会横躺在地上,有损班级的形象。“把用过的东西放回原处!”这是一条很重要素养,参加工作后也用的上。卫生工具如何养护?这是校长提出的问题,不到三个月,已经光剩下一个头了。我曾用讲 故事 “你们听到扫帚在伤心哭吗?”孩子们理解了,但还不知道怎么做。于是我就用大胶带粘起来了,损害程度明显降低。在墙壁上粘上挂钩,是不是一个好方法呢!

        三、家长的联系。

        家庭教育 我们也不是很清楚,让家长检查作业、监督作业、签字。看到我儿子慢慢长大,觉的家庭教育并不是这些,这些是老师加给家长的,家庭教育变成了家庭教学。这也是我有待提高的方面。如何搞好家庭与学校的联系呢?现在有很多的方式手机微信、电话、家长会等。我用到的1、放学时,去送学生。可以和学生的家长进行谈话,针对学生最近的表现,询问在家情况,找出背后的原因。也许是5分钟、10分钟,但非常的有效。

        2、微信的使用,这是一个神奇的工具。语音、、动作、神态。只有你想不到,没有你做不到的。这就为了解学生、了解家庭提供了方法。通过照片我发现了孩子自己的小屋是什么样的,家里的院子有多么大,孩子最喜欢的东西是什么。

        3、家访。家访这种形式好像是上个时代的事情。去家长家里还是会紧张的。也没有充足的时间。家访还是很有效用的,和家长近距离接触,倒茶、吃瓜子,家长全拿出来,说明家长是欢迎家访的。家访,看到了孩子生活的环境,对孩子有了更加全面的认识。了解了家长的工作,就会明白,自己的孩子不管管吗?作业错的太多,不是孩子光玩,而是家长回来的很晚。早晨孩子已经忘了。

        四、课间。

        课间是我遗憾最多的地方,心情上总是怒气冲冲,我总认为课间是老师休息的时间,上了一节课老师也累。吵架、打架很简单的事情,互相让一让就行了,自己能够处理好。有时烦了,叫他们来,到办公室站着。与同样是为了“高效处理问题”,打架的同学握一握手、打架的同学站在墙边、打架的同学要打手、围观的学生上一边去。虽然马上见效,但一会功夫又闹起来了,老师用这种方法,孩子们就会越来越调皮。与孩子们的感情建立大部分是在课间完成的,孩子们会去找你,其实心里是和你亲近,去办公室成了他们课下的必选项,一来一大帮,都在偷偷的看老师,而不管打架的孩子了,他们只是觉得老师今天好可爱啊!。“告状”这个词只是成人强加给孩子的。课间如何更好的与孩子建立好感情的值得我们去探讨。

        五、学校组织的活动。

        学校组织的活动,我主要是找学生去参加,目的是完成任务就好了,没有考虑背后的意义。感觉学生前后并没有很大的成长变化。上学期的迎国庆合唱比赛我们班是《国旗国旗真美丽》,孩子们只是唱下来了。为什么唱国旗?国旗是什么?为什么飞向北京?孩子们还是不知道。这正是像校长说的为了活动而活动。活动设计我想分成准备期(主要在班级里找到活动的意义所在大约1周时间)和排练期。调整好课时安排,在做中学,不断调整班级的活动,要求拿出来的就是精品(像音乐、美术老师请教),就像我们六一的节目《拾豆豆》。同学们去找老师,在家里对镜子练,最后才被选上。学生们是主动学习、练习的。

        班主任工作总结报告3

        本学期的工作即将开始,为使日后工作有序进行,现作计划如下:

        第一、作为初中阶段的最后一个学期,是一个不寻常的学期,学生面临中考,学习任务重,心理压力大。所以,开学第一课,是做好本学期的中考动员工作,通过主题班会的形式,让学生认识到本学期的重要性,同时要引导学生,放下包袱,清楚地估量自己,给自己一个合适的定位,确立一个切合实际的目标,然后努力。通过以上工作,使学生在开学之初就有一个清醒的头脑、一个清晰的奋斗目标。

        第二、班主任要更加注意与各学科老师的联系和沟通,以便更好地、更清楚的掌握学生的学习情况、心理动态,有针对性的对学生进行 学习方法 、心理健康方面的辅导,防止学生在中考前的这一关键时刻“ 摔跤 ”。

        第三,做好培优生的工作。对于一部分成绩比较出色的学生,班主任要多和家长、科任老师沟通,以便大家齐心协力使他们能够“百尺竿头更进一步”,对于一部分成绩不尽人意的学生,一方面要鼓励其做好最后一搏,另一方面,要让他们“一颗红心两手准备”,不要灰心丧气。总之,就是要尽一切努力,使每一个学生在最后的一个阶段能有尽可能大的进步,发挥的潜能,不使老师日后留憾,不使学生自己日后留憾!

        第四、做好学生的中考报名工作,帮助学生记好中考报名密码,尤其是一部分性格马虎的学生,更要格外关注。同时加强体育锻炼,辅助体育老师上好体育课,力求使每一个学生在体育测试中都能有一个好成绩。

        总之,初中最后一个学期,班主任工作极其繁杂,但是,“中考无小事”,班主任需要耐心、细心的做好每一件事。

        班主任工作总结报告4

        新学期开始了,本学期根据学校的统一要求,结合本班实际情况,制定如下 班主任 工作计划 。

        一、指导思想

        以学校总体工作计划为指导,以深入开展素质教育和创新教育为目标,围绕学校主题教育活动,提高学生的思想素质和科学 文化 素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,开展丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。五年级共有学生23人,其中男生12人,女生11人,大部分学生都很活跃。

        二、具体情况分析

        1、品德方面

        本班学生热爱学校、班集体,团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。能按照《小学生守则》来规范自己的言行。但由于种种的原因,部分学生身上仍存在着以自我为中心,纪律观念淡薄等现象,可以通过集体教育来转化。

        2、干部状况

        通过一年的培养与锻炼,班内大多数干部都能起到模范带头作用,对待工作积极热情,愿为集体服务,为同学服务,责任心比较强,但能力上还缺乏锻炼培养,不够主动,需培养。

        3、班级形成情况

        班内学生来自农村。家长均是农民。家长能支持老师的工作,但不重视家庭教育,能希望与教师积极配合,共同教育好孩子。

        三、班级工作重点及目标

        班级教育工作重点

        加强行为规范的养成教育,培养学生良好的行为习惯,继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育,搞好心理健康教育。

        具体工作:

        1、继续抓好五年级学生的常规养成教育,培养良好行为。

        2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养,争创卫生文明示范班。

        3、搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的能力。

        4、搞好每位学生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地发展。

        5、使学生爱科学、学科学,主动探索新知。

        班主任工作总结报告5

        本学期我担任九年级(1)班的班主任工作。在学校德育工作的基础上,以提高学生道德素质和教学质量为目标,努力抓好班级管理工作,尽力做到以下几点:

        一、了解学生情况,组建班委会

        我班有学生51名,在这些学生中约有一半了解。开学两天内做到了解全部学生情况。主要包括:学习、纪律、家庭及有无特长和组织能力。然后组建班委会,明确分工,做到人人有事干,事事有人干。

        二、参照学生期末成绩,与学生座谈,确立学习目标

        九年级是中考的关键阶段。学生成绩能否提升在此一搏。

        (1)对于优等生指出相对的薄弱学科,帮他们分析失误的原因,以后意识到弥补

        (2)给中等生鼓劲儿,帮他们树立信心,定出奋斗目标。

        (3)做好差生工作,给差生表现的机会,防止。

        总之,班级教学质量是重中之重,应随时做好每一次测试的总结,和其他任课教师进行及时沟通,使班级成绩稳步上升。

        三、加强对学生心理素质的教育

        九年级学习时间紧,任务重。面对社会的挑战,家长的压力,老师的要求。有的学生可能产生不同程度的。作为班主任要想办法提高学生的心理素质。要让学生懂得互帮互助。

        四、重视体育锻炼和特长生的培养

        九年级学习压力大,所以更需要重视学生的体育锻炼。配合体育老师抓好体育课质量,使其在中考中取得体育与学习双丰收的成绩。同时,关注班里的特长生,使其特长与学习两不误。

        五、加强与家长的密切联系

        对学生在校的一些情况及时与家长取得联系,并且向家长了解学生在家的学习等情况,与家长一起制定有效的教育方法,使学生能以良好的心态和精神状态投入到学习中。

        本学期我将尽力做好班主任的各项工作,真正让所有学生都有一定进步。

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        初中班主任的工作总结范文5篇

        总结当然是按范围分,有班组总结、单位总结、行业总结、地区总结等,那么你现在知道总结是怎么样子了吗?我在这里给大家分享一些初中班主任的工作总结范文,希望对大家能有所帮助。

       

初中班主任的工作总结范文篇1

        一学年以来,我担任初一(7)班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年,给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。

        这学年我主要采取以下几个措施:

        1、增强班级的凝聚力。初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的,因此,我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。

        2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力。

        班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。

        3、积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值。

        4、采用各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平,收到了很好的效果。

        5.以远大的理想激发学习. 一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力。

        总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学年来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。

初中班主任的工作总结范文篇2

        我今年带的是由原初二年级的四个班打乱后重新分班的初三(3)班。带这样的班还是第一次,感觉心里的压力很大。但也只有硬着头皮干。我主要从以下入手开展工作:

        1、 营造一种家庭式的和谐班级氛围,让班级充满气息和活力

        师爱是一种高尚的情感,在教育中发挥着重要的作用。"没有爱就没有教育","爱是打开学生心灵的钥匙",这是每一位班主任都熟知的道理。“亲其师,信其道”,班主任爱护和关心每位学生,学生就乐于接受他的教育和管理。为了尽快地使自己对新生产生真诚的师爱,我充分利用各种机会与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑;在他们遇到困难时,想办法帮助解决;在他们出现思想问题时,找他们谈心,耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联系,取得家长的密切配合。在我们共同努力下,学生对陌生环境的焦虑和不安很快被新奇和欢乐所取代,逐渐的喜欢这个集体并安心开始学习。

        班主任还要积极参与学生的各种活动,既做组织者,又做普通一员,让学生感到班主任不但"可敬"而且"可亲"。在担任初三(3)班班主任后不久的校运动会上,我和同学们一起练队列,为运动员们呐喊助威,虽然嗓子哑了,但师生情感加深了,也使他们感受到新集体的温暖,增强了新集体的凝聚力。 2、制定一套人性化班级管理制度,让班级管理充满“人情味”

        俗语说得好:“没有规矩,不能成方圆”,“班风正,学风盛”,班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用通常的强制手段迫使学生遵守往往会适得其反,多设奖励机制,减少惩治手段,如班级量化考核中多加分少扣分,能充分调动学生的积极性,学生往往会为了弥补自己的扣分而积极做好自己的本职工作甚至是额外工作。另外,“人无完人”,我们应该允许学生犯错,班规的制定不需面面俱到,但要不影响学生的个性发展,不伤害学生的自尊。学生犯错后不要马上处罚,可先提醒、后警告,或罚以娱乐节目等等。

        对于新班级,开始阶段的常规工作抓得好,就能为以后的深入教育打下基础,班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了,同学们的集体荣誉感增强了,班级的综合评比也就会有很大的进步,每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。

        3、建立一支优良的班干部队伍,使班级“分权”、“分层”合作

        初中的孩子较为单纯,有着强烈的表现欲望,都希望在参与班级管理时大展身手。如果权力过于集中在几个同学手中,既不利于培养学生的自尊心和自信心,又不利于营造学生自我教育、自我管理的良好氛围,并且会大大减弱班级自身的教育力和感染力。实行班级工作“分权”,班干部、课代表、小组长、各级各类管理员以及班主任“小密探”都应当各司其职、分工协作、相互制约,力争做到事事有人管、事事有人做能使班级工作更加有序。

        当然,选出的这些班级干部毕竟不是完人,对他们不能过分苛求、指责,特别是在工作出现失误的时候。定期对班干部的工作能力进行培训指导,给他们讲解各部分的工作要点,组织他们学会指定计划及具体措施,定期召开班干部会议,检查落实情况,总结得失,并加以纠正。同时必须严厉批评班干部在班级中的不良行为,鼓励他们以身作则并带动其他同学,促进整个班级树立良好班风。

        4、培养一班充满自信的学生群体,尽快适应紧张的初中学习生活

        心理学家发现,一个人能否成功有三条:自信、专注、条件。自信,是做好任何工作的前提,它建筑在对自己能力的清醒估计上,并能认清自己潜在的能力,相信今天办不到的事,经过努力明天一定能办到。由此可见,自信是成功的起点。要使学生在学习、生活中能认真做好每一件事情,培养树立他们相应的自信心是必不可少的。

        特别是开学初,很多学生会因为跟不上进度,出现“消化不良”或“欠债”的现象,严重的还会产生厌学心理,导致恶性循环。我主张学生在自我暗示中培养自信,自我暗示有一种神奇的威力,它能控制并指导人的行为,使之按预想的目标活动,最终达到目的。例如,当一个人心情沮丧时,反复在心里默念:“我精神抖擞,心情愉快。”很快就能帮助人从不良情绪中摆脱出来。所以,经常让学生在心里郑重其事地默念一些暗示语,比如“我一定能学好英语”,“我的语文成绩越来越好”,考前默念“这次考试一定能”等,不仅对学生能力的提高,而且对学生自信心的培养,都会产生意想不到的良好效果。

        有了自信,面对繁重的学习任务,就能引导学生采取相应的对策。开学初,我就邀请了几位学习成绩优异的老生来到班上进行学习经验交流,介绍他们是怎样较快适应初三学习生活的,一方面请他们从整体讲他们的学习经验体会,另一方面讲学好各科的行之有效的学习方法。老生的现身说法,对新生是大有帮助的,使他们建立信心,提高学学习兴趣。同时我还经常与任课老师保持联系,请任课老师进行各科学习的具体指导,包括听课习惯、作业要求、学法指导等,引导学生改进学习方法,真正地学会学习。对一些学习较差的同学,加强个别指导,帮助学生分析问题所在,有针对性提出改进措施。

        我的工作还有许多疏漏和不足之处,在今后的工作中还需不断摸索和改进。以帮助学生走好初中阶段最后的几步,考进理想的高中。

初中班主任的工作总结范文篇3

        著名教育家叶圣陶先生说过:教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……经过一个学期的教育、督促、培养,高一(1)班的学生们已基本养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯,并在各方面取得了一定的成绩。

        一、学习习惯教育

        学生在初中的学习中没有养成良好的学习习惯,对他们的学习成绩提高和素质的提高产生了消极影响。长期的积习也并不是一朝能改的。为此,我利用各种时机,对学生的学习习惯进行指导。

        对于自习经常迟到、讲话的学生,进行批评教育,并处以一定的劳动处罚。对于那些忘我学习、不注意休息的学生,我经常利用课间时间与他们谈心,帮他们纠正。对于学习态度不认真的学生,我主动与各个科任教师配合,检查学生的作业和听课效果,并利用课后时间对他们进行督促、辅导和教育。在每次的班会课,我以个别学生的不良学习方法为例,对他们的学习方法进行指导。

        到目前为止,学生们基本上养成了良好的学习习惯,班级纪律也大为改观,基本上达到了学生能自律的要求,为良好班风的形成奠定了扎实的基础。

        二、纪律的教育

        一个军队如果没有严格纪律就不会打胜仗,那么一个班级没有良好的纪律就不会取得好的成绩。纪律对一个班级的重要性是有目共睹的因此抓纪律也是我这个学习班主任工作的重点。

        班级设置纪律委员,来时时督促和管理班级的纪律;班委每一周都开会讨论一周的纪律情况,并针对纪律不好的头学进行说服教育;由班委制定<<班级行为规范>>,并组织全班同学一起学习。身为班主任,我也不定期的对班级的纪律进行突击抽查,让违纪的学生没有空子可钻。

        严格的纪律不能光靠强制的手段来执行,也要靠每一个成员的自觉性来维护。因此每隔一段时间都要开班会,大家一起来讨论纪律的重要性,并学习前人严守纪律的事迹来检讨自己,让每个人都在全班同学面前下保证,并有全般同学来督促。

        经过一个学期的努力,八班的纪律比开学时有了很大的进步,并且每个同学都能严格的要求自己,全班正向着好的方向发展。

        三、安全教育,

        安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会,班主任训话时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。

        四、干部队伍的组建和培养。

        一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

        当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。

        五、科学人生观教育

        人生观问题与学生生活密切相关,对人生观的教育和引导上来不得半点虚假,需要真的引导。今天的孩子们大都不屑于前辈的价值观人生观,向往很酷地活着。为此,我通过举办丰富多彩的课外活动,增强学生对生活的热爱,对生命的热爱,引导他们去认识真正的真、善、美,从而杜绝青年学生的盲目崇拜,学会了如何在生活中与人相处和交往。当然,青少年的精神世界是复杂的,要想做好对他们的指导并不是一件容易的事,或多或少还会存在缺点,我会在今后两年的工作中一如继往,争取与学生的共同进步。

        六、做好个案总结和班主任工作总结。

        做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足,吸取经验,努力使今后的工作更加完善。

初中班主任的工作总结范文篇4

        一、制定班纪文明公约、安全文明公约,抓好班级常规管理。

        以前也制定过班纪文明公约,但在安全方面缺乏一个具体的约定,针对这种情况,我地制定班纪文明公约的同时,也制定了安全文明公约。制定 以后,在班上宣读,宣讲,使每一个同学都有一个具体的认识,而不是以前的模糊不清。宣讲完成之后,再在班上张贴出来,时时给同学们一个警醒。事实证明,这一方法是切实可行的,我班这个学期在街为规范的扣分方面,比以前有了大幅度的减少。

        二、加强班墙室的建设,营造良好的学习氛围。

        以前班墙室的建设几乎是一片空白,既起不到对同学们学习的促进作用,也达不到对同学们进行宣传教育的结果。本学期我在班后面的墙壁上,开创了两块学习园地,学习园地四个字用剪纸剪出来,四周再贴上彩纸边框,起到一个美化的效果。学习园地里面的内容定斯更新。如先后举办过“升考专题”和“法制专题”的墙报。同学们对这种做法非常欢迎,下课后大家都主动涌到后面去看,起到了很好的宣传教育的作用。

        三、进行卫生改革,加强班级的卫生管理

        以前的值日工作存在着很的缺陷,经常出现有同学不扫地的现象,罚也起不到较好的作用。本学期我进行了很大的改革。首先党小组成员的组成由同学们自己自由组合,不再是以前的硬性规定的组来扫地,这样就避免了同学内部之间的不合作关系。组定下来之后,由原来的每组值日制改为现在的每组值周制。每一周的值周成绩由学生会公布出来之后,达到学校的第一名,本组成员奖励笔记本一个,如果过不到本周学校的平均分,该组要重扫一个星期,由于奖惩有具体的依据可循,同学们值周的积极性比以前有了一个质的飞跃。很多同学一大早就回来扫地了,包括那些平时偷懒的同学,这时也变得特别勤快起来。由于卫生工作得力,本学期学校十项评比的流动红旗,我班几乎每个星期都拿到。

        四、抓好提前录取工作和升学考试的有关工作。

        本学期,部分学生可以不用参加升学考试,而直接报名去那间学校去读就可以了。为了做好提前录取的工作,我在班上进行了认真的调查和了解,掌握了部分学生的情况,稳定他们的情绪,使他们不会因为提前录取而影响了自己的期末复习,在正式确定录取之前,我班参加提前录取工作的部分学生的情绪是相当稳定的。同时,对于参加升中考试的部分学生,我也及时地做好他们的思想工作,使他们不会因为有些同学参加提前录取而影响了他们的学习。提前录取和升中考试的工作复杂而繁多,但在学校领导的统一协调下,我都能服从安排,圆满地完成了自己的工作任务。

        以上是我本学期在班级工作中所做的一些工作,虽然没有出现什么失误,但在工作中还存在一些不足之处,但我会尽我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!

初中班主任的工作总结范文篇5

        20__年我担任初二(24)班班主任,上学期主要开展了以下几个方面的工作:

        一、健全完善班级管理制度

        结合班级实际情况,明确一些常规的管理制度,比如考勤,值日,卫生,学习小组的管理等逐一目标责任化,制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施,做到班级事务事事有法可依,有章可循。

        二、严格班级常规管理

        当班级实行层级管理体制后,要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面,每周召开一次班干部会议及班会,了解同学们对班级的建议和意见;另一方面,不定时地对班级管理的各个环节进行抽查,比如检查自修纪律,值日劳动,出勤登记,作业交缴等方面,指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。

        三、加强学习方法指导

        当学生进入高二后,学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和蔓延,我想了很多办法。利用主题班会,个别谈心,书面交流,鼓励,激将,组织学生现身说法,收集优秀学生经验介绍等形式,从不同角度调动学生的学习积极性,促使他们及时将薄弱科目弥补上来。

        四、做好学困生转化工作

        学困生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心,查看学生学习资料等形式,了解班上后进生的多方面信息,对每一位学困生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生,让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪,然后严格执行处罚条例。创造机会不断鼓励他们,在课余也多一份关心,让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己,从而激发出其内心的学习动力,学习一定会慢慢跟上来。

        五、家校联系,合作沟通

        在日常班级管理中,发现问题的萌芽,我及时与家长沟通,努力争取采用最能让学生接受的方法实施教育。使我们的工作取得家长的支持、理解、配合,把学校教育延伸到家庭,提高教育教学的效果。本次期末考试中班级前20名成绩年级第10名,前40名第12名,在工作中也还有一些问题,我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来,还有说话的情况,自修纪律一般情况下比较好,但出现集体讨论的问题后,同学们往往刹不住车,有时甚至讨论到其他与学习无关的问题上去了,另外在一些科目的学习上,有一部分同学学习方法不妥当,没有及时复习功课,造成知识的遗忘。

       好了,今天关于班主任个人工作总结就到这里了。希望大家对班主任个人工作总结有更深入的了解,同时也希望这个话题班主任个人工作总结的解答可以帮助到大家。