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期中考试总结与反思800字_期中考试总结与反思800字高中作文

zmhk 2024-06-05 人已围观

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1.小学数学期中考试反思800字

2.期中考试后家长总结与反思

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5.期中考试后反思与考后学习计划 800字

6.800字期中考试数学反思

期中考试总结与反思800字_期中考试总结与反思800字高中作文

小学数学期中考试反思800字

       这次期中没有考好,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,深刻认识到自己没好好学习的严重性,对自己懒惰感到了羞愧。

        主要因为没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。考完试后,我想了很久,我这次没考好不仅给自己带来了麻烦,还拖了班级的后腿。而且给对自己抱很大希望的老师,家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,使学校有一个良好形象,而我辜负了学校。

        这次考试没考好 我总结了下 是我上课不好好听讲 最主要的是我还上课讲话 每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习,生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境,但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的,而我自己这次却犯了错误,去破坏了学校的良好环境,是很不应该的 这个以后不会在出现了我要知羞而警醒,知羞而奋进,亡羊补牢、化羞耻为动力,努力学习

        我自己还是很想好好学习的,学习对我来是最重要的,对今后的生存,就业都是很重要的,我现在才很小 ,我还有去拼搏的能力。我还想在拼一次,在去努力一次,所以老师请放心吧 我会好好改过的,认认真真的去学习 在今后学校的我,会已新的面貌,出现在学校,不在给学校和年级还有我的班主任摸黑。无论在学习还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己

        通过这次将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力 信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心 对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省

       老师请期待我期末的表现

期中考试后家长总结与反思

       这个学期结束了。在这个学期里,老师为我们的学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。

       总结这个学期的学习,我想,主要有以下几个方面:

       第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。

       第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

       第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。

       经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生,还获得了“小作家”的荣誉称号。

       虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。

       2>.2002年下半年,我进入了三年级的学习。每天一回家,我就先完成老师布置的作业,然后完成妈妈布置的作业,做完作业,再练练书法,看一些课外书。虽然我每天这样刻苦学习,但在期中考试时,我的语文成绩却不很理想。

       期中考试后,在老师和爸爸、妈妈的帮助下,我对自己的语文学习进行了认真总结,从中悟出了不少好的学习方法。

       首先,我懂得了三年级和二年级的学习是有区别的。第一,进入三年级,每学习一篇课文后,不但要掌握它的生字、生词,还要背熟课文、理解意思;要体会文章中句子的描写,到底好在哪里?为什么要这样写?我能不能写出来?第二,对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句,观察句式的变化,把句子补充完整,并能够扩充原句;第三,要懂得句子的修辞方法,是比喻句,拟人句,还是排比句?对于一些描写人物、景色的好句子,要能把它理解、背会。

       其次,我懂得了三年级的学习,不能只是把老师布置的作业做完,要多读一些课外书和辅导书。期中考试时,有的书上没有学过的成语,我就不会做,这是一个很大的教训。所以,我让妈妈给我买了成语词典和三年级用的《字词句篇》。平时,爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。

       就这样,我改进了学习方法,扩充了学习的内容。在学校,汪老师对我们的学习也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会,要背会书本上不带“*”号的课文,要过好阅读和作文这两关。汪老师还给我们抄了“归类复习要点”,里面包含了十分丰富的内容。我没有浪费老师的心血,按照老师的要求,认认真真的学习和复习。果然,功夫不负有心人,期末语文考试,我的语文成绩得了98分。我心里非常高兴。

       我还有一个不足的地方。就是有时听老师布置作业时不够专心,总是一只耳朵进,一只耳朵出,回到家里糊里糊涂,只好打电话问同学了。

       例如有一次,老师说让我们回家完成第七次作文,把当天测验的作文再好好复习一下。我当时没有认真听。回家后,我把当天测验的作文又重新改写了一遍。第二天,老师一看我做的作业,美美的把我批评了一顿,还让我写了检查。老师的严格要求,对我促进很大。我要深深地吸取这个教训,决心改掉自己这个马马虎虎的坏毛病。

       在新的学期,我要发扬成绩,改正错误,更加刻苦努力、一丝不苟的学习,争取每门功课都能取得好的成绩,当一个名副其实的好学生

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        期中考试后家长总结与反思(通用7篇)

        总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况,包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此我们需要回头归纳,写一份总结了。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是我为大家整理的期中考试后家长总结与反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

       

期中考试后家长总结与反思 篇1

        在我期盼担心紧张欣慰等的心情中,孩子上中学已近三个月。对中学学习生活很快,也能起早不再磨蹭,忙忙碌碌的,整天似乎亢奋状态。开始是滔滔不绝地谈论原先的同学都分到了哪个班,又新认识了哪个同学,接着就议论各学科老师的形象声音特点,然后就兴致勃勃地竞选班委会,地当上文体委员,还在运动会勇夺800米名。每周参加学课外兴趣,长跑和泥塑,健康又阳光。

        期中考试所有学科的成绩都已公布,一周来孩子每天回来兴奋地谈论着谁谁考的怎样,以前一班的某同学又如何如何,我耐心地听着询问着,由衷地感叹:终于知道和好孩子比了,的差距了,承认的了,好事。

        中午他爸说英语老师告状了,说他和前面的男生打闹,把桌子撞得好响。正好好教训他一下,谁知他却哭哭啼啼地回来了,说:“班主任批评我了,要是数学能考到115分,年级了,现在你才考103,只能排到班级前十,数学考砸了,那两个计算题你能做对,你有实力。”呜呜哭得更凶了。

        要是要是,要是都不错,都考了,吗?他爸心疼女儿,劝道:有人,睡觉起来尿床了,很懊恼,说,要是我昨晚不睡觉就好了,就尿床了。

        要问题的原因,找方法,对症下药,才能解决问题。一味地找借口,不吸取上次失败的教训,下次还会有新的借口。孩子的问题是平时习题做得少,解题不熟练,费时多;做题时不用草稿纸演算,慌张计算易出错;自以为是,审题不清,以为是以前见过的题,拿笔就写,不错才怪。

期中考试后家长总结与反思 篇2

        通过孩子的期中考试,我这两天一直在反思,在教育孩子这方面我找到自身存在很多问题。

        一、我孩子比较听话,每天放学都是先写作业,并且都是我坐在一边陪着。写完以后都是我替他检查,如果有错让他改。这就给孩子造成了一种依赖思想,没有养成独立写作业的习惯。我必须马上改,必须让孩子养成独立的习惯。否则对孩子以后的学习更不利。

        二、对孩子没有耐心,遇到一点小事如果心情不好的话对孩子又打又骂。前两天写作业的时候,孩子有一道题错了,接着我就对他大声呵斥,把孩子吓坏了,当时看到孩子那无助而又可怜并且噙着眼泪的眼睛。我也很后悔,为什么不能对孩子有点耐心呀。

        三、没有给孩子造成一个好的阅读氛围,一个孩子从出生起,和他接触最亲密的是家庭,父母的一言一行都会在孩子的心里根深蒂固。对于孩子的教育,父母的行动胜于一切。我们为什么没有养成一个好的读书看报习惯。

        我们总希望自己的孩子学习好,我们必须给他造就一个好的学习氛围,让孩子养成好的习惯,让孩子独立,平自己的能力健康、快乐的学习成长。我以后改掉我自身的毛病,和孩子多沟通,多交流,让孩子在他自己的空间里独立、健康、快活的学习成长!

期中考试后家长总结与反思 篇3

        从孩子的卷子上来看,专业成绩算得上优秀。和上一次相比较,没有退步也没有进步。希望孩子继续努力,更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养,但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持,配合老师!

        老师,您好,首先,感谢您对孩子的教育,让他变得更加的聪明,懂事,孩子的成长离不开老师的教育,老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教,使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀,再此感谢老师辛勤的付出,当然我们做家长的也会密切配合老师!

        虽然这次成绩并不是班里名列前茅,但这只是一次测试,一次对自己知识的考验,一次查缺补漏的过程,可以让你看清自己不会的地方,对于马虎,在下次考试中要尽量避免,争取取得更大进步!

        孩子考得不是很好,可能是疏忽了,尤其是某某这几科,有点小退步,让我有点惊讶,以往以后孩子可以认真的对待学习,对待考试,既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你,一定可以在下一次给我一张满意的答卷!

        本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好,能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力,发挥了他的正常水平,这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉,争取让教学水平更上一层楼。

        看了这次考试的情况,对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的,就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。

        这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子。他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。

        学习刻苦、认真,高一学年成绩在班级、年级始终处于前列。帮助别人热心、诚恳,是同学的榜样。班级工作热情、负责,希望能大胆些,从各方面来锻炼自我,使自己的更具锋芒。

        学习认真、踏实,成绩在班级、年级中的名次稳步前进。在校遵纪守规,为人诚实,老师信任,同学喜爱。望能更多的主动参与班级的活动和管理,从各个方面来培养自己。

        聪颖好学,积极思考,主动提问,兴趣广泛。成绩能始终处于班级前列,热爱体育运动,身体素质较好,望今后更能从一些小事的细节方面思考,把一些事情处理的更加完善。

        聪慧多思,善于把握自己,把握时间。成绩较稳定,能保持前列。热爱体育运动,在班级中起到了很好的带头作用。望今后能更注重小节、细节、一些问题处理的更好,以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。

        孩子的学习成绩我们家长已经看过了,通过孩子的学习成绩,我们感到孩子还在一些方面有些不足,对于孩子学习上的问题,我们家长会支持老师的工作,共同教育孩子。建议老师有时间来家里坐坐,首先是想感谢老师的培养,其次也想和老师沟通一下孩子的情况。

        通过看XXX的成绩单,可以说不够理想,这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望师生和家长共同帮助他、教育他,也希望吾儿要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才。

        希望XXX发扬自己的优点,努力学好专业课,端正学习态度,积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题,如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件,创造良好的环境,使学生全心全意地去学习。

期中考试后家长总结与反思 篇4

        每一场考试过后,最重要的不是成绩,而是通过考试中出现的问题,对孩子的这一阶段的学习进行反思。20XX西安小学六年级期中考试已经结束,一位家长总结了孩子考试中出现的问题。

        第一个问题还是老生常谈,说是粗心,实际上是对基本知识概念的掌握上不到位。平时做题习惯不好,只满足于对,而没有分析为什么这样做对,那样做就不对。基本概念只知其一,不知其二,知其然,不知其所以然,碰到稍稍有深度的`题目考试时不干脆,对自己的做法没有信心,不知道对不对。影响自己的状态。

        第二个问题是答题不规范,草稿纸乱写乱画,卷面做不到干净整洁。不会考试,看到题目没有通盘考虑,下笔就写是大忌。出现跳步,该有的步骤不写全。对题目所留空白不会合理安排,习惯从中间着手,最后越写越挤,越写越小,没地方写了就一会儿左一会儿右的,自己都糊涂了,何况阅卷老师呢?草稿纸不会用,习惯口算,要不然就是左一榔头西一棒,没有章法乱画,考完试草稿纸惨不忍睹,到验算的时候自己都找不到了。

        第三个问题是书写不规范,平时不注意书写习惯,拼音和英文字母书写,数字的书写。拼音和英文手写体写成一样的了,考试时出现失分。数字书写潦草,做计算题时最吃亏了。

        第四个问题是不会检查。检查时就是走马观花的看一遍,不知道从何处着手,重新演算还嫌麻烦。平时做作业就是这样,有些题目按照常识或规律都能看出答案是错的,他却看不出来。说白了还是书本知识没有吃透。

        你的孩子有没有出现上述问题呢,赶快督促孩子加以改正吧!

期中考试后家长总结与反思 篇5

        进入11月,各中小学期中考试已过。看到孩子的成绩,好多平时忙于工作和生意的家长才如梦初醒:“孩子补习班也上了,可排名怎么下降了?”许老师说:“孩子初中成绩还不错,可自从进入高中,就一直跟不上学习节奏,前几次考试成绩不理想,这次期中考试又砸了,补习班和家教都用上了,孩子学习问题一直没有解决,别说孩子了,我这做家长的都没有信心了!”

        许老师谈到说:“其实期中考试学校的目的是检测学生对前一阶段所学知识的掌握情况,及早发现学习中存在的问题和知识漏洞。考试后,家长最重要的事情应该是帮助孩子进行分析,找出学习中的问题,主要是学习习惯和学习方法问题,只有对症下药,才能提高学习成绩。如果家长放任不管,听之任之,将会使孩子学习基础越来越差,最终丧失学习兴趣而不可挽回。

        习惯决定命运。家长首先要给孩子养成良好的习惯。这首先要了解学习的七个环节:预习、听课、笔记、作业、提问、复习、考试。只要科学安排、认真实施才会循序渐进,逐步提高。第二,家长还要教会孩子科学的学习方法,虽然学习环节是一样的,但是每个孩子的个性是不同的,家长要针对孩子的特点进行指导。第三,要坚持,不能一曝十寒。好多家长抱怨孩子做事三分钟热度,不能主动学习,没有自主学习的能力。专家说过,一个良好的习惯21天就可以初步养成。等习惯成自然的时候孩子就可以主动学习了。

期中考试后家长总结与反思 篇6

        五年级还有两个月就结束了,这次是小学最后一次期中考试了。成绩还算可以吧,就是数学不尽人意。

        语文:97分。作文没扣分,里面有四个错别字,应该扣分的,可老师们看卷子太松没扣分。减掉的3分是期础知识。

        数学:92分。本以为数学应该考得最好,因为提前预习了。错了三个地方,一个是判断题(一年中小月占十二分之五,对不对?),女儿把二月也算做小月了;第二个是在射线上标出几分之几,她把射线看成线段了;第三个是计算题,求立方体的棱长,算式列对了,计算出错,直接扣4分,太晕了!女儿自己分析了三条原因:

        1、因为预习了以为自己都会了就没好好听课。

        2、计算能力欠缺,总是算错数。

        3、考试读题不认真。让女儿自己分析一下为什么数学没考好,她总结出来的写在纸上,贴在墙上,希以后多注意。把会的题做对就可以,可做到这点怎么这么难啊。有什么好办法呢?

        英语:100分。可能是这半个学期加强了单词的听写,管事了。

        科学:97分。开卷考试,说是有题解了,考试时能找到。

        品社:98分。同样开卷考试。

        班主任老师生病住院,语文换了三个老师上课,孩子们都喜欢听班主任老师的,这段时间实在是有些松懈,天天晚上没作业,有也是很快写完。马上就小升初了,实在是着急啊。

期中考试后家长总结与反思 篇7

        作为家长,我只是能经常督促、提醒一下他要勤复习、多预习,把知识融会贯通起来。当天学的知识一定要当天掌握,有不会的问题要及时想办法弄明白,最晚不能超过两天解决,以防疑难越积越多,恶性循环,影响他的学习积极性。每次测试后,他回家签名的时候,我都会让他自己总结一下,找找错误的原因,以及今后该注意的问题,错误可以有,但不能重复的犯。

        其实,自从孩子上学以来,我对他的要求并不高。作为一个男孩的母亲,我最希望他能拥有健全的人格和健康的体魄。学习方面,我认为他只需要比自己的每一个以前有进步就可以了。我希望他能在学习中体验到乐趣,而不是把学习当成负担。

        以前在学习中,于雪琛最头疼的就是写作文了,经常几个小时写不出一篇完整的作文。为了帮助他克服这一点,我经常给他买一些有代表性的作文书和文学读物,鼓励他将一些优美的词语、片段运用到自己的作文中,并让他将日常生活中看到的美景、有趣的人或事随时记录下来,积累素材,哪怕就几句话。有段时间,我还要求他写作文挣“稿费”来培养他的兴趣,当然我付出的“稿费”与他的文章的质量是成正比的。

        写家庭作业遇到难题时,我总是与他一块研究。先讨论答题思路,然后启发他把学过的或老师讲过的相关知识给我讲一下,引导他独立思考解题。

        我认为学习的首要条件是学生自己要有主动性、自主性。他得爱学习、想学习,那么,再结合适合自己的学习方法,通过努力,就能不断进步。可以先给自己树立一个目标。制定的目标要有阶段性,由小到大、循序渐进。(比如日目标、周目标、月目标、学期目标……)当一个阶段性的目标实现后,会给他带来很大的成就感,会更有动力,那么他的学习就会变被动为主动,他会更努力得去完成下一个目标。

        每个孩子都有自己的长处和优点,如果都能端正心态,以积极向上的态度去面对学习,面对生活,我相信,每个孩子都会成为优秀的人才。

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高一化学期中反思800字(合集4篇)

       期中考试后的反思

       对于我们中学生来说:有三样东西随时都会到来:阶段考试、期中考试和期末考试。无论什么考试目的不在于看学生考了多少分,而在于总结前一阶段的学习情况,找出问题,总结经验,以利于下一阶段的改进和提高。然而,很多学生考完试仅仅关注的是自己的分数、名次、位置。而忽视阶段性学习总结,考试失去了应有的作用。所以我们每一位同学应当在老师的指导下进行科学的、全面的考后反思。

       我一向语文很好,可是这次鬼使神差的,语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思,我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

       我知道老师对于我有着很大的期望,可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正,所以,通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

       首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了,但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之,通过以后的练习,我一定要在考试的过程之中认真审题,自习读题,把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍,绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

       其次,我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试,我终于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目,感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试,才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去,所以,我一定要加倍努力,从这次考试之中汲取教训,增加力量,为下一次考试做好准备,打好基础。

       考试技巧贵在练习。生活之中,我还要多多加强自己的练习和复习,考试之前制定周详的复习计划,不再手忙脚乱,没有方向。平日生活学习中学会积累,语文积累好词好句,数学也要多积累难的题目,英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

       同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备.

期中考试后反思与考后学习计划 800字

        在高中有许多的科目,让我们来看一下高一化学期中反思吧。下面是由我为大家整理的"高一化学期中反思800字(合集4篇)",仅供参考,欢迎大家阅读本文。

篇一:高一化学期中反思800字

        在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有"创新的火花"在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。

        俗话说:“知已知彼,方能百战不殆”例如,雕刻家面对一块石头,他肯定不先忙着下手,而是细细的琢磨,这块石头像什么,质地是什么,有什么缺陷等,然后再雕刻出一件精美的艺术品,同样,我们面对的学生,在教学前,我们也要对他们细细的琢磨反思,然后才能因材施教,培养出人才。在化学教学中,特别是高一化学,由于在体系上和学习方法上与初中化学有较大的差别,一开始高一新生普遍感到化学特别难,如果教师不加以及时的引导,经过一段时间困难学习后,许多学生都感到学习化学的希望没有了,放弃了,这样,化学中再简单的题目,他们也感到特别的难,难怪有的老师抱怨:“我讲的已经很简单了,但学生还是不懂”这怪不得学生,是老师没有及时去反思学生的心理障碍。

一、教学方法的反思

        在教学方法上,我们应抛弃原先那种“一张嘴、一本书、一支粉笔”的怪圈。实验是一个非常好的教学手段,可以提高学生学化学的兴趣,培养动手能力。化学教师应想方设法多做演示实验,改进实验,有条件的话让学生自己多做实验。在现代化学教学中,学生喜爱的教学手段是多媒体CAI动画、录像和化学实验,我们可选择教材中的一些典型章节,制作成多媒体课件、录像教学。有很多教师未曾使用过多媒体辅助教学,他们觉得制作课件比较麻烦,在课后花的时间较多,其实有时我们使用多媒体,可以增加教学内容和教学信息,使抽象的化学问题简单化、使静态的理论动态化,从而化难为易。例如,在讲到原子结构时可以用不同颜色,不同大小的小球分别代表原子核和核外的电子,然后制成动画,模拟原子核外电子的运动,通过闪烁的方式及叠加的手段,展现电子云的特征。在比较取代反应和加成反应这两个概念时,动画模拟甲烷和氯气如何断键,氯原子与碳原子形成新键;乙烯中碳碳双键断裂,两个氯原子分别接到两个碳原子上,通过动画形象直观地展示了两个不同的反应机理。特别是有机化学部分,有机化学反应多,内容琐碎,每次讲新课之前利用多媒体回顾上次所讲内容,温故而知新。借助于录像教学,既保证学生的安全,又保护环境,还能达到良好的教学效果。

二、对教学过程的反思

        教学,不仅仅是一种告诉,更重要的是如何引导学生在情境中去经历、去体验、去感悟、去创造。教学过程中,学生常常会于不经意间产生出“奇思妙想”、生发出创新火花,教师不仅应在课堂上及时将这些细微之处流露出来的信息捕捉、加以重组整合,并借机引发学生开展讨论,给课堂带来一份精彩,给学生带来几分自信。更应利用课后反思去捕捉、提炼,既为教研积累了第一手素材,又可拓宽教师的教学思路,提高教学水平。

        xx教授指出:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师,如果一个教师写三年反思有可能成为名师”。新课改的路程还很漫长,唯有经过实践、积累、反思、总结,我们才能在新课改中站稳脚跟,立于不败之地。

篇二:高一化学期中反思800字

        期中考试已经结束,在认真分析卷面后,发现了很多自认为学生不该出现的错误,如沙尘暴会是空气中的什么成分增多。这是一道有关环保知识的选择题。沙尘暴可以说在我们大西北每个人都亲身经历而且深受其害,按说应能迅速选出正确答案x,可得分率很低,还如对x的命名得分率不到x%,用分子性质的知识解释一些日常生活中的现象,如墙内开花墙外香,xx毫升xx和xx毫升酒精混合体积小于x毫升,等这一解答题得分率也很低。经过认真分析错误的原因,我觉得这与我们在平时的教学中,总希望学生不要出错或少出错,教师总是考虑将学生易出错的地方讲细讲透,结果适得其反,到考试时,认为学生不该出错的反而都出现了。因此教师总抱怨学生不认真,脑笨,经过认真反思后,我觉得我们教师应转变教学观念,不应抑制学生出错,而应把帮助学生发现错误。改正错误作为教师的重要职责。

        首先在平时的课堂教学中,应鼓励学生发言,多回答问题和提出问题。认真批改作业,在批改作业中不光给学生打*了事,更重要的是要分析错误的原因,可多找学生进行面批,了解他们为什么要这样做,充分了解学生产生错误的原因,既帮助学生发现错误,只有学生发现了错并找出了错误的根源,才能改正错误得出真确答案。因此在平时的教学中,应不怕学生出错,而让学生该出的错都暴露出来,并通过学生互评,和师生互评,找出错误的原因,这才是关键所在。

        其次,对学生课堂上和作业中出现的错误,要帮助学生及时改正,应把更正对一道错题比作对一道题放在更重要的位置上。这就好比一个人小的时候可能犯了这样或那样的错误,但他都及时认识到了错误所在,并迅速改正了,到成年就很少再犯以前所犯的类似错误。学生的学习也是这样,学习成绩的提高是在不断发现错误和更正错误的过程中取得的,平时该出的错都出了,并及时找出错因和更正,这样就会留下深刻的印象,考试时就会少出错或不出错,因而就会取得优异的成绩。我们常说“错题是个宝,提高成绩少不了”就是这个道理。

篇三:高一化学期中反思800字

        上学期我们顺利地完成了高中化学必修一的模块教学 , 下面我讲从以下几个方面谈谈如何更有效地进行必修模块的教学。

一、对课程标准的理解与认识,自身教育观念的更新

        在本模块的教学之初,由于对课程标准的解读不是很深刻,只是凭主观上的认识对传统教学大纲与课程标准作了简单的对比,在实际教学中过分注重了知识目标的实现,忽略了其他目标的实现,所以感觉新课标教材很不好用。然而,当我通过对新课程理论的学习及课程标准的研究之后,对课程性质、课程理念、课程目标才有了深刻的认识,正是这种新的认识,促进了自身教育观念的更新,使得我在后续的教学中明确了方向,有了理论指导。

        高中化学新课程必修模块的课程目标是 : 认识常见的化学物质,学习重要的化学概念,形成基本的化学观念和科学探究能力,认识化学对人类生活和社会发展的重要作用及其相互影响,进一步提高学生的科学素养。

二、充分利用新课程改革提供的自主创造空间

        1、改变师生关系,转变工作方式。传统教学的实施很容易给人一种错觉,即课堂教学的重心更偏重于教师的教,而忽略了学生自主的学。然而,新课程提倡的却是教师的教是服务于学生的学,学生的自主学习又离不开教师的教的引导,二者之间属于相辅相承、缺一不可的关系。

        因此,在实际教学中,学生和老师是处于平等的`地位,课堂教学应该是师生间平等的对话。在这样的情况下,学生才可能学得自由,学得有创新,有成就感,有动力。

        在模块一的教学里,我努力朝上述方向努力,可能是自己的教学经验不足,师生关系的完善在本学期并没有实现预期的效果,在必修二的模块里,我将采取有效的方式更进一步地实现师生课堂地位平等化。

        2、运用多样化、最优化的教学方法,以教法的改革促进学生学习方式的转变。

        教学有法而无定法,化学中的教学方法很多,那么,我们在实际教学中该选择什么样的教学方法呢?这个问题是我一直在思考的问题。通过教学实践,我发现,任何方法都有它实现最佳效果的界定条件,都不是万能的。在实际教学中,我们所涉及的知识板块、知识结构各不尽相同,因此我们就要寻找能够在这特定的条件下能起到最优效果的方法。也就是,从实际出发,因地制宜、因时制宜、因人制宜地选择最优教学方法。在一定的条件下,几种方法可同时并用,以实现最优的教学效果,当然,教师在选择教学方法的同时要兼顾学生的学习起点、学习方法的特殊性及学生对相关知识的心理认知特点,重视学生的学习过程 , 以教法的改革来促进学生学习方法的转变。

        在实践中,我认为学案导学的方法可以十分有效地促进学生学习方式的转变,非常有利于学生从被动的听课向主动听课的转变。

        新课程赋予了我们广阔的自由发挥的空间,因此,抓住机遇,大胆创新对提高教育教学质量起着重要的作用。

        3、积极寻求有利于学生全面发展的评价方式

        对学生的评价既要注重全体学生的共同发展,又要兼顾学生的个体差异性的发展。要促进学生的全面发展,那全面发展的标准又是什么?要寻求促进学生全面发展的评价方式,首先要弄明白上述问题。对此,我深感困惑,因为现在的高考还是最主要的指挥棒,对于理科生来说,必修模块的学习是他们进行选修模块学习的基础。采取什么样的评价方式才能有利于学生的全面发展是一个十分重要的问题。

三、充分利用现有资源,实现教学目标的多元化

        必修课的定位是全体学生科学素养的发展,所以在实施中不能只抓知识传授和训练。在教学目标上必须在现有的基础之上创造条件使学生在知识技能、过程方法、情感态度价值观等方面得到全面发展;在教学内容的选择和安排上,必须要关注学生经验和社会生活现实;在教学方式上,必须坚持以探究为主的多样化教学方式。

        在教学中,我们需要处理好两个环节,第一个环节就是实验探究,第二环节就是知识目标的完成。在不同的知识板块上,我们要紧紧围绕三维目标的实现这个中心来进行有效的教学策略的设计与实施。

        以上是我在必修一模块教学实践中的一些体会,既有成功的地方,也有需要改进的不足之处,正是这些宝贵的经验为我将要进行的必修二模块教学奠定了基础。

篇四:高一化学期中反思800字

        高一的第一次月考已经结束了,成绩与我的上届学生相比简直是大相径庭,虽然接班时有心理准备,可看了成绩统计还是纠结的要命。尖子生没有,差生遍地都是。回顾一个月的教学,其实也采取了很多方法来帮助差生,调动他们的积极性,可效果太差。有一种差生,纯粹是因为他没有能力集中精神来理解一个完整的问题,或者说,要求他自主地持续xx分钟关注一个问题,是一件十分困难的事。这种差生还有一个明显的特点,那就是他缺少主动自我纠正的能力,他没有纠正自己在学习上所出现的各种错误的动机,错了就错了,好象和他无关一样。

        主要问题的原因分析:

        1、基础知识和基本技能不扎实,不能在理解的基础上进行掌握和应用,导致答题错误。

        2、语言表述不清楚,逻辑性较差,缺乏条理性。表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象,或对反应现象叙述不清;回答问题不能抓住重点问题去阐述,不能答出关键点。

        3、能力与方法问题。阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差,对化学学科中常用的科学方法不熟悉。表现在不能正确归纳出不同化学反应的相似之处;不会进行探究性学习;根据现象总结结论的能力较差。

        今后教学的建议:

        1、要在扎实把好基础知识的同时,更加注重学生的思维训练,密切关注学生的动态,让学生更加关心现实生活和生产中涉及化学知识的问题,对学生碰到的疑难点、易错点应及时给予点拔引导,帮助学生及时解决。课堂上应精讲多练,多让学生思考、讨论,使学生真正成为学习的主人,充分调动其积极性、自觉性,不断提高课堂学习效率。

        2、答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、语言表达不规范等,这说明在规范答题训练方面有缺陷,要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规的训练,注意科学性和规范化,以减少答题的失误,并形成良好的学习方法和学习习惯。

        3、提高优秀率,降低低分率。

        总之,作为老师的我们要研究如何让学生爱学化学、愉快地化学、结合生活实际的学化学、结合学生已有的生活经验的学化学。而不是机械的背化学、学生不是做化学题的机器、不能让学生充满怨恨的学化学。加强实验探究,提高创造性思维。

800字期中考试数学反思

       期末考试成绩发表了,我的成绩还是不理想,问题主要在数学上,只打了82。5分,仔细地浏览了一遍试卷,考砸的主要原因是:粗心、马虎,做题不认真。这使我想了很多,以后一定要端正我的学习态度、养成良好的学习习惯。

       “细节决定成败”,我要改掉做题不细心读题目的坏习惯。有时候我往往就看题目的前半段,就开始解答题目了,结果是答非所问,甚至在书写时丢三落四等等,以后一定会在做题的过程中认真审题,细心读题,把题目看准、看清楚。做完题目后要多检查几遍,绝对不允许自己再犯相似的错误。

       “态度决定一切”,我要改掉学习态度不认真的坏习惯。平时对一些简单的数学运算题不认真去计算,对语文和英语的一些记忆性知识马马虎虎,总认为考试时认真做就可以了,可一到考试时还是答不对,从而导致在考试中基础性、记忆性知识的题目失分过多。在今后,我要改变自己的学习态度,从基础的知识学起,注重一点一滴的积累,并加强训练,确保在基础知识方面不丢分。

       “知己知彼,百战不殆”,我要在失败中吸取教训,不断提高自己。虽然这次没有考好,但我不会灰心丧气,不会气馁,我要从现在开始,充分利用这个假期,制定一个学习计划,确立新的学习目标,并长期坚持下去,不断提高自己。

       有志者事竟成,失败乃成功之母,我要以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去,我相信,在下次考试中一定能取得满意的成绩。

初一上学期期中考总结(800字,急)

        相信数学是很多人的死穴,但就算如此,每一次的其中考试过后都应该 反思 一下自己到底为什么会考成这样。为此我为大家整理了800字期中考试数学反思的 范文 ,欢迎参阅。

       

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        期中考试数学反思1

        这次期中没有考好,自己想了很多东西,反省了很多的事情,自己也很懊悔,很气自己,深刻认识到自己没好好学习的严重性,对自己懒惰感到了羞愧。 主要因为没有把学校和老师的话放在心上,没有重视老师说的话,没有重视学校颁布的重要事项,当成了耳旁风,这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心。考完试后,我想了很久,我这次没考好不仅给自己带来了麻烦,还拖了班级的后腿。而且给对自己抱很大希望的老师,家长也是一种伤害。每一个学校都希望自己的学生做到品学兼优,全面发展,树立良好形象,使学校有一个良好形象,而我辜负了学校。

        这次考试之所以没有考好, 总结 原因如下:

        1平时没有养成细致认真的习惯,考试的时候答题粗心大意、马马虎虎,导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

        2准备不充分。不打无准备之仗。言外之意,无准备之仗很难打赢,我却没有按照这句至理 名言 行事,导致这次考试吃了亏。

        3没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。自己有很多兴趣,作为一个人,一个完整的人,一个明白的人,当然不应该同机器一样,让自己的兴趣被平白无故抹煞,那样不仅悲惨而且无知,但是,如果因为自己的兴趣严重耽搁了学习就不好了,不仅不好,有时候真的是得不偿失。

        综上,我决心: 平时锻炼自己,强迫自己养成细致认真的习惯;把课堂学习放在学习的中心地位,并学有余力地积极发展 兴趣 爱好 ;考试前做好充分准备,打一场酣畅淋漓、悲壮彻底、问心无愧的战役。

        通过这次将它当成我人生的转折点,老师是希望我们成为社会的栋梁,所以我在今后学校的学习生活中更加的努力 信老师看到我这个态度也可以知道我对这次事件有很深刻的悔过态度,相信我的悔过之心 对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省 老师请期待我期末的表现

        期中考试数学反思2

        期中考试已经结束,为了总结 经验 ,修正不足,以利于今后的 教育 教学工作的开展,现对本次考试做以下总结:

        本次数学考试题目能紧扣新课程理念,从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力,可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分,及格率98%,优秀率86%。在这次考试中,大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然,也有个别学生思维不够灵活,不够严密,考试时的心理素质不大好,成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时,也渗透了对学生行为习惯的考查。有些题虽然很容易,但没有良好的学习习惯,没有细心、认真审题的习惯,也很容易出错。例如,口算不够熟练,运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力,看不出题中隐藏的干扰条件,今后应加大解决问题的教学力度,着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。

        改进 措施 :

        1、加强口算训练,培养学生做计算题的正确率。

        2、围绕知识点多设计各种类型的练习,培养学生的应变能力和思维的灵活性。

        3、认真指导学生阅读应用题,能找出题中的已知条件和所求问题。教给学生思考解决问题的 方法 ,逐步培养学生解答应用题的能力。

        4、把好单元检测关,及时查漏补缺,弥补不足。

        5、加强检查对错的习惯培养,提高学生的学习能力。

        期中考试数学反思3

        不知不觉间,这个学期又过去一半多了。回顾这半个学期来自己的数学教学工作,感觉无论是课堂教学效果还是学生的学习成绩都不容乐观。尤其是在本次期中考试中,暴露出学生对计算题掌握不牢,练习不够,运用知识点十分不熟练,思维缺乏想象能力和创造性。为了寻找差距,弥补不足,现对半学期数学 教学总结 如下:

        一、试卷分析:

        1、从整体上看,本次试题难度适中,符合学生的认知水平。试题注重基础计算,内容紧密联系生活实际,有利于考察数学基础和基本技能的掌握程度,有利于 教学方法 和学法的引导和培养。

        2、不足之处是有些学生在答题时,从答题上看,不会具体问题具体分析,缺乏举一反三、触类旁通能力,缺乏灵活性。不能够认真审题。在运用数学知识解决生活实际问题上不足。

        二、原因分析:结合平时上课学生的表现与作业,发现自己在教学过程中存在以下几个误区

        1、思想认识不够。相信学生的能力,而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际情况进行备课,忽视了部分基础知识不够扎实的学生,造成其学习困难增加,成绩下滑,进而逐步丧失了学习数学的兴趣,为后面的继续教学增添了很大的困难。

        2、备课过程中准备不足,没有充分认识到知识点的难度和学生的实际情况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷,发现中等生在答题的过程中,知识点混淆不清,解题思路混乱,不能抓住问题的关键。

        3、对部分成绩较好的学生的监管力度不够,放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成绩下滑,部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其原因是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中,没有过多的去关注,未能及时发现他们存在的问题并给以指正,导致其产生骄傲自满的情绪,学习也不如以往认真,作业也马虎了事,最终成绩出现重大危机。

        4、没有抓紧对基础知识和基本技能的训练。从本次期中考试来看,相当部分学生存在着计算方面的问题,稍微复杂一点的计算错误百出。

        三、改进措施:

        1、提高课堂教学效率。根据年级学生的年龄和思维特点,充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的教学活动,激发学生的学习兴趣,让学生在生动具体的情境中理解和认识知识。

        2、重视知识的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知,使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中,获取知识、形成能力。另外,课堂上教师应为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考,而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间和空间。

        3、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作要从“以人为本”的角度出发,坚持“补心”与补课相结合,与学生多沟通,消除他们的心理障碍;帮助他们形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求学生,从最基础的知识抓起;根据学生差异,进行分层教学;努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。

        总之,在今后的教学过程中要以学生为重点,重在引导学生学会学习,让学生能乐学、爱学、好学,采取有针对性的补救措施,提高学生的基础知识和基本技能,加强对学生课后学习和练习的监管和督促力度,加强学生分析问题的能力,培养其 创新思维 能力,为今后的学习教学打好基础。

        期中考试数学反思4

        期中考试在我们紧张而又忙碌的复习中结束了,好也罢,坏也罢,成也罢,败也罢,喜也罢,愁也罢,都已经过去了,我们现在要做的就是认真总结,积极反思,调适心态,再决将来。

        这次期中考试不仅给我们查找自己不足的机会,还让我们知道自己的真实水平。给我们指明了努力的方向!考试就像 捕鱼 ,每一次考试你都会发现鱼网上的漏洞,经过一次次的修补,一次次的捕捞,在中考的时候,你的知识与能力编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试,我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼,得到了磨练、反省和升华自我的机会,这正是我们最大的收获。期中考试取得了高分,固然可喜,因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部,不能代表将来。成功自有成功的喜悦,以此为动力,一路向前,将成功串联,才能铸就更大的成功。但是,失败也有失败的魅力,因为暂时未能成功,我们便有了期待,在努力中期待,在期待中努力,终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本,失败却是努力的理由。某某人,为了发明某某物,失败多少次,才终于取得最后的成功,不应该只是 作文 时举例论证的材料。战之能胜是好汉,屡败屡战亦英雄。勤奋着,就是美丽的。

        期中考试,不管取得怎样的成绩,都要引起我们足够的思考。一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲,认真笔记?作业是否及时完成,独立完成?是否主动学习,主动钻研?是否注意答题规范,书写整洁?

        二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问:面对作业,面对压力,是否怨天尤人?我们的学习,是心无旁骛,穷根究底,还是心猿意马,浅尝辄止?

        同学们,为了今后,我们要抓紧现在,只有善于总结,才能赢得未来。一次考试并不是句号,更不能代表我们全部的实力。人生道路有风和日丽的日子,也有阴雨连绵的岁月,我们不能左右天气,却可以改变心情,我们不能改变容貌,却可以展现笑容,我们不能改变世界,却可以改变自已。我们要从暂时的喜悦中走出来,从暂时的沮丧中走出来,胜不骄,败不馁,荣辱不惊,卧薪尝胆,及时己,为下一次考试做好准备。

        期中考试数学反思5

        试卷发下来了,果不出我所料,我一门一百分都没有,数学错了一道口算题,结果以一分和一百分告别。心里比较失落,因为全班竟有七个一百,仔细看那题,原来是进位问题,以后不能这样粗心了。 语言试卷紧跟也发了下来,随即而来的是分数和评语,每一次我的评语的字都太小,挤得密密麻麻,我虽然懒得看,还是看了,张老师对我有很高的期望,只是希望我不要粗心。的确,粗心是我的一大弱点,几乎每次考试我都是因为粗心而和一百分告别。 原来一下子兴奋的感觉没有了,我以为英语会是九十八,但我似乎高估了自己,只考了九十六,我有些沮丧,心想不知怎么,说错就错了。这次成绩都不是我满意的,但不能改了,此时真想时空倒转,再考一次,那不就门门一百分?呵,别自我安慰了,这怎么可能。

        张老师突然说粗心的得加作业,我心中一颤。果然,张老师布置的处罚很严重,我第四道题错了一字,结果被老师处置得几乎昏倒,我本可只写五篇作文,但就因为这一字,使我增加了黑马阅读,寒假作业本,还加了十篇作文。 其它 没事,可十篇作文对我们来说就是——写起来似登天,而且张老师要求不写以前写过的,这怎么行,这一字的代价也太大了吧!看着别人乐滋地样子,我心里不高兴,觉得十分不公平,我也是九十五分以上! 张老师要奖我们九十五分以上的,细心地是十个本子,但粗心了就只有五个,我看着本子,心想如果本子来换十篇作文我也愿意,可是天下没人愿意,我very very地郁闷,生闷气。 到了妈妈的办公室,我心里越想越不甘心,就问办公室的初三语文老师李阿姨,李阿姨说我的答案正确,可惜课本上说是另一个“带”,我本来在期末考试时想写那个“带”字,可一想不合乎题意,就写那个“戴”,结果我的第一感觉对的,后来改的错了。 心里想着,越想越委屈,泪水争先恐后地从眼眶里跑了出来。觉得张老师罚得太狠了,就一个字也会加上十篇作文。虽然心里不安,但是还是认了,要不是我不熟悉课文,会这样吗? 这只是我考试感想,其它人怎么看我不知道,但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天这样,可吸足教训了。

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初二期中考试的总结(800字左右 )急

       时光流逝,转眼间半个学期已经过去了, 硝烟弥漫的期中考试终于过去了,学生悬着的心,老师悬着的心总算有了个结果,在这半个学期中经过不断的努力取得了一点成绩,但也有不少缺点凸显,结果并不是尽如人意的。不知道是我们的要求高还是学生的进步小。也许学生的进步永远跟不上老师的要求。

       (一)针对这次期中考试,我作了专门的分析,也和一些有经验的老教师交流过,认为这次考试有得也有失:

       首先,在学生的基本技能的培养方面我们做得还不够,学生还不能熟练的运用学过的知识,特别是在理论知识与现实事例的有机结合,还需进一步提高,我在今后的教学中也会加强这方面的训练的.

       其次,学生在基础知识的记忆方面还有待于进一步提高,特别是那些“后进”的同学,基础知识尤其薄弱。

       (二)为了做好下一阶段的工作。我计划采取如下措施努力完善自己的教学。

       对学生的要求:

       1:学习要刻苦:人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强。

       2:学习要讲究方法:“好的学习方法是成功的基石”。“三先三后”的学习方法是:先预习后听课;先复习后做作业;先独立思考后请教别人。三戒三倡”是:一戒把学习当做是苦差役,缺乏学习兴趣,提倡对知识的追求,对智慧的启迪;二戒过多地、单纯的死记硬背,提倡以掌握事物本质和规律的理解记忆为主;三戒解题模式化,提倡勤于思考,提高思维的灵活性。

       3:要时刻用目标激励自己,要相信自己能行。目标是学习的内在动力。我们每一个人都应该有远大的学习目标。古人说“选其上得其中,选其中得其下,选其下得其下下”。哲人说“伟大的目标产生伟大的力量”,这些话语都告诉我们,无论做什么事,都要树立远大的目标。所以我们每一个同学们都要有远大的目标,然后将目标细化到平时的日常行动上,具体地说就是制订好学习计划,合理地分配好学习时间,该休息的一定休息,该玩的时候一定玩,调节自己的大脑。将远大的目标落实为平时一点一滴的积累,成功离我们并不遥远,清华北大离我们也不遥远。

       对自己的要求:

       1:在平时里坚持以学生为主体,发展学生的主动性,充分调动学生的学习积极性.,让学生参与到教学的过程中来,学生在课堂上自由的发言,自由的发挥自己的思维,从而做到培养学生创造性思维的目的.

        2:在练习中坚持以培养学生的能力为主,根据课程标准以及这几年中考和统考的模式,精心设计练习题,特别是一些事例题,尽量做到理论与实践相结合.从而让学生在练习中锻炼了能力增长了经验.

       期中考试应该起到加油站,检修站的作用,通过这次考试,相信很多同学学习态度会进一步端正,学习会更加刻苦,学习的主动性和自觉性会进一步提高。

       范文:

       这次考试发挥还算正常,自从上次考试不理想后,我进行了深刻的检讨。

       1、在考试前我并没有深入复习,只不过是看了看书。

       2、临阵磨枪,突击英语,平时不善于积累。

       3、复习没有重点。

       通过以上几点,在这次的考试中,我不但克服了上次考试的弱点,还总结了怎样提高学习成绩的方法。

       一、 数学:数学总体上分两大部分:(一) 代数;(二) 几何。

       代数:代数是最基本的数学知识,尤其是对学习几何奠定了很好的基础。在复习是,最主要的就是掌握好因式分解,因为它是学好分式的主要环节,只有这样,才能一环接一环。在做题时,要懂得整体感知,掌握好方法。考试前,最好不要做太难的题,只要懂得了基础知识,学会灵活运用,举一反三,做到任真仔细,代数就会变得很容易。

       几何:其实几何要掌握的东西并不多。首先:只要能将一般三角形与特殊三角形的定理、推论、性质运用合理,便可轻松自如的做出每一道题。其次:在做每一道题时要认真仔细。例如:本应是∠AOC,在马虎的情况下很可能写成∠ACO,这样一来,就会白白丢几分。

       有时,遇到不会的几何题,不要立马放弃,要把复杂已知的图形解剖成几个小图形,这样,复杂变简单,整体变局布,思路变清楚,再把所得到的信息综合运用起来,并结和已知,再难的题也做的出来。

       二、语文:复习语文要从5个方面:(一)文常;(二)注音;(三)解词;(四)默写;(五)单元知识。在语文考试中,课内文言文与课外阅读最困难,也是最不好掌握的,因此,在平时上课时要认真听讲。对于文言文要理解每一层含义,知道每一句和每一个字的解释。课外阅读就要靠平时的积累,在答题时,要身临其境,明确中心,认真审题,一遍不会读两遍,两遍不会读三遍,直到读明白为止。

       三、英语:熟练单词和句型是学好英语的重点。英语考试当然也不例外。有些人只顾着把单词掌握好,可在做完成句子时,虽然单词都会,可不会句型也无济于事。所以,两者并用,才能事半功倍。但最重要的还是在于平时,多听磁带,多看书,这样,对于英语的感知性就会加强。

       四、物理:在考试前要熟悉物理概念,这是非常重要的。然而,光懂得这些是不够的,还要与实际结合上。还有一点,那就是学会画图。把图画好,不仅使自己的思路清楚,而且,在考试前,看一看,对于考试和理解都会有很好的帮助。

       总之,对于考试不能临阵磨枪,要注重平时的积累。善于发现,善于理解,善于思考……

       “学而不思则惘,思而不学则殆。”“学问,学问,不懂就问。”“发明千千万,起点在一问。”“好问无须脸红,无知才应羞耻。”

       记住,作为老师,他(她)永远等待着你的提问。只有学会问问题,学习成绩才会有提高。 赞同0| 评论

       好了,关于“期中考试总结与反思800字”的讨论到此结束。希望大家能够更深入地了解“期中考试总结与反思800字”,并从我的解答中获得一些启示。